Vi er jo også en del af plejefamilien - En kvalitativ undersøgelse af plejeforældres egne børn

We are also a part of the foster family - A qualitative study of foster parents' own chrildren

Splidt-Larsen, Isabella Reinert ; Jensen, Christine Priya Boye

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2018

2018-05-31

90

Dette speciale undersøger, hvilke udfordringer plejeforældres egne børn møder i hverdagen, når familien fungerer som plejefamilie, og hvordan de bedst kan støttes. Baggrunden er, at målgruppen er underbelyst i både dansk forskning og lovgivning. Undersøgelsen bygger på et kvalitativt design med et fokusgruppeinterview med fem plejeforældre og otte individuelle interviews med plejeforældres egne børn. Arbejdet er forankret i en filosofisk hermeneutisk tilgang med induktiv analyse, og Arlie Hochschilds teorier om grænser mellem arbejde og familieliv samt emotionshåndtering bruges som fortolkningsramme. Analysen peger på, at de biologiske børn ofte oplever et flydende skel mellem forældrenes arbejde og hjemmeliv, følelsesmæssige krav og et savn efter forældres udelte opmærksomhed. På trods af at de ikke kategoriseres som en sårbar gruppe, viser resultaterne et behov for systematisk forberedelse og løbende støtte fra kommunen. Afslutningsvis præsenteres anbefalinger til en mere helhedsorienteret indsats: bedre forberedelse af både børn og plejeforældre, faste opfølgende samtaler mellem egne børn og socialarbejdere 1-2 gange årligt, kommunale materialer til dialog i familien samt netværksgrupper for plejeforældres egne børn.

This thesis examines the everyday challenges faced by foster parents’ own children when their family functions as a foster family, and how these children can best be supported. The study is motivated by a blind spot in Danish research and law. It uses a qualitative design comprising one focus group with five foster parents and eight individual interviews with foster parents’ own children. The work is grounded in a philosophical hermeneutic approach with an inductive analysis, and draws on Arlie Hochschild’s theories on blurred boundaries between work and family life and on emotion management. The analysis indicates that these children often experience a permeable boundary between their parents’ work and home, emotional demands, and a lack of undivided parental attention. Although they are not formally seen as at risk, the findings show a need for systematic preparation and ongoing support from municipalities. The thesis concludes with recommendations for a more holistic approach: better preparation of both children and foster parents, regular follow-up conversations between children and social workers 1–2 times per year, municipal materials to facilitate family dialogue, and peer network groups for foster parents’ own children.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter