Ved vi nok? Smerteviden blandt danske fysioterapeuter med forskelligt uddannelsesniveau: Et tværsnitsstudie
Oversat titel
Do we know enough? Pain knowledge among danish physiotherapists with different levels of education: A cross-sectional study
Forfattere
Prangsgaard, Mads Peter Nøhr ; Bøgh, Kasper
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2023
Afleveret
2023-06-01
Resumé
Kroniske smerter er udbredte og stiller nye krav til fysioterapeuters kompetencer. Dette tværsnitsstudie undersøgte, om selvrapporteret smerteviden er højere hos fysioterapeuter med højere uddannelsesniveau. En åben online spørgeskemaundersøgelse blev udviklet med afsæt i EFIC’s European Diploma in Pain Physiotherapy (EDPP) og udformet efter Blooms taksonomi. Spørgeskemaet bestod af 61 items fordelt på fire områder (forståelse af smerte, vurdering og måling, behandling samt specifikke patientgrupper) og gav en samlet EDPP-score. Fysioterapeuter og studerende (min. bestået 4. semester) blev rekrutteret via sociale medier og netværk i perioden februar–april 2023. I alt indgik 394 respondenter i analysen, som sammenlignede tre uddannelsesniveauer: grunduddannelse (n=141), efteruddannelse med eksaminerede kurser (n=162) og overbygningsuddannelse (n=91). Der var en statistisk signifikant forskel i EDPP-totalscore mellem alle tre grupper, hvor overbygningsuddannede scorede højest, efterfulgt af efteruddannede og dernæst grunduddannede. Fundene indikerer, at smerteviden stiger med uddannelsesniveau, men bør fortolkes med forsigtighed på grund af studiets begrænsninger, herunder brug af selvvurderede svar og bekvemmelighedsrekruttering. Sekundære og eksplorative analyser (fx erfaring, studiestart efter 2016 og COPI-Adult DK) var planlagt, men resultater heraf fremgår ikke i dette uddrag.
Chronic pain is widespread and places new demands on physiotherapists’ competencies. This cross-sectional study examined whether self-reported pain knowledge is higher among physiotherapists with higher levels of education. An open online survey was developed based on EFIC’s European Diploma in Pain Physiotherapy (EDPP) and structured using Bloom’s taxonomy. The instrument comprised 61 items across four areas (pain understanding, assessment and measurement, treatment, and specific patient groups) and produced a total EDPP score. Physiotherapists and students (at least fourth semester completed) were recruited via social media and networks from February to April 2023. In total, 394 respondents were analyzed, comparing three education levels: entry-level education (n=141), postgraduate continuing education with examined courses (n=162), and postgraduate programs (n=91). There was a statistically significant difference in total EDPP scores between all three groups, with those in postgraduate programs scoring highest, followed by those with examined courses, and then entry-level only. These findings suggest that pain knowledge increases with educational attainment, but should be interpreted cautiously due to study limitations, including self-reported responses and convenience sampling. Secondary and exploratory analyses (e.g., experience, program start after 2016, and COPI-Adult DK) were planned, but their results are not presented in this excerpt.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]