Unges normalisering af hash i Haderslev Kommune

Young peoples normalization of marijuana in Haderslev Municipality

Hansen, Tine Wiuff

4. semester

Kriminologi, Kandidat

2018

2018-06-01

101

Specialet undersøger, hvordan og hvorfor unges holdninger til hash normaliseres i overgangen fra folkeskolen til ungdomsuddannelser i Haderslev Kommune. Udgangspunktet er Ungeprofilundersøgelsen 2017, hvor flere unge på ungdomsuddannelserne har prøvet hash, og hvor vurderingen af hash som skadeligt er mindre udbredt end i 7.–9. klasse. Med en hermeneutisk og adaptiv tilgang gennemførtes tre fokusgruppeinterviews: to med hver fem unge fra lokale ungdomsuddannelser og ét med fire fagpersoner fra kommunen. Teoretisk bygger studiet bl.a. på ungdomsteori (Illeris, Katznelson), neutraliseringsteknikker (Matza & Sykes, Sandberg), Moffitts udviklingsteori og Akers’ social læringsteori. Analysen peger på, at normaliseringen er kompleks: unge møder høje forventninger, søger pauser og tilhørsforhold, imiterer hinanden, og oplever at hash kan give status, mens misbrug kan medføre skam. De unge danner deres holdninger på baggrund af information, de selv opsøger. Fagpersonerne foreslår at styrke åben skolekultur med refleksion og dialog om hash, inddrage emnet i undervisningen og øge forældreinddragelsen.

This thesis examines how and why attitudes toward cannabis become normalized as young people move from primary school to upper-secondary education in Haderslev Municipality. It builds on the 2017 Youth Profile Survey, which shows higher experimentation with cannabis and less perceived harm among students in youth education compared with grades 7–9. Using a hermeneutic, adaptive approach, the study conducted three focus group interviews: two with five students from local youth programs and one with four municipal professionals. The analysis is informed by youth development theory (Illeris, Katznelson), neutralization techniques (Matza & Sykes, Sandberg), Moffitt’s developmental theory, and Akers’ social learning theory. Findings suggest normalization is multifaceted: young people face high expectations, seek breaks and belonging, imitate peers, and perceive cannabis as conferring status, while heavy use can lead to shame. They actively form attitudes based on information they seek themselves. Professionals recommend fostering an open school culture with reflection and dialogue about cannabis, integrating the topic into teaching, and enhancing parental involvement.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Hash ; Ungdom

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter