Unge synger højskolesange: En undersøgelse af unges sangvalg, bevæggrunde for og udbytte ved deltagelse i højskolesangaftener: En undersøgelse af unges sangvalg, bevæggrunde for og udbytte ved deltagelse i højskolesangaftener

Young people sing Danish High School songs: A research into young people' s choice of songs, motives for, and benefit from participation in sing along evenings with songs from the Danish High School songbook.: A research into young people' s choice of songs, motives for, and benefit from participation in sing along evenings with songs from the Danish High School songbook.

Pedersen, Søren

4. semester

Musik (cand.mag.), Kandidat

2020

2020-03-06

49

Dette speciale undersøger, hvad der får unge i 2017 til at deltage i højskolesangaftener—fællessangsarrangementer i den danske højskoletradition. Undersøgelsen fokuserer på tre spørgsmål: 1) Hvad synger de unge? 2) Hvorfor synger de? 3) Hvad gør en højskolesang god for dem? Jeg indsamlede sangønsker ved 17 sangaftener og analyserede dem statistisk. Derudover gennemførte jeg et fokusgruppeinterview med fire unge. Resultaterne viser, at de unge oftere vælger et rytmisk og moderne repertoire frem for et klassisk og ældre. Deres vigtigste bevæggrunde og udbytter kan samles i tre temaer: danskhed (national identitet), samvær (fællesskab) og eksistens (refleksion over liv og mening). For de unge er en god højskolesang hverken for let eller for svær. Fokusgruppen ønsker desuden, at en kommende udgave af Højskolesangbogen rummer flere sange inden for folk og pop/rock.

This thesis examines what motivates young people in 2017 to take part in højskolesangaftener—community singing evenings in the Danish folk high school tradition. It addresses three questions: 1) What do young people sing? 2) Why do they sing? 3) What makes a good højskolesang for them? I collected song requests at 17 singing evenings and analyzed them statistically, and conducted a focus group with four young participants. The findings show that young people tend to choose a more rhythmic and modern repertoire over classical and older songs. Their main motivations and benefits cluster around three themes: Danishness (national identity), togetherness (social connection), and existence (existential reflection). For these participants, a good højskolesang is neither too easy nor too difficult. They also suggest that a future edition of Højskolesangbogen (the Folk High School Songbook) should include more songs from folk and pop/rock.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Højskolesang ; Ungdom ; Sangaftener ; Danskhed ; Samværd ; Eksistens

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter