Unge pigers motivation og engagement i boldspilsforeninger
Oversat titel
Motivation and Engagement of Young Girls in Sports Associations
Forfatter
Holm, Sarah
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-06-01
Antal sider
102
Abstract
Baggrund: Unges deltagelse i foreningsidræt er faldende i Danmark, især blandt piger 13–24 år, hvilket er problematisk, fordi aktive fritidsfællesskaber gavner sundhed og læring. Formål: I samarbejde med DGI Nordjylland undersøger specialet, hvad der motiverer 15–18-årige piger til at deltage i en boldspilsforening, og hvordan denne viden kan omsættes til principper, der understøtter vedvarende engagement. Metode: Syv piger på 15–18 år deltog; tre spillede fodbold på eliteniveau, to håndbold på breddeniveau og to basketball på breddeniveau. Med en filosofisk hermeneutisk tilgang blev der gennemført semistrukturerede individuelle interviews og observationer af to træninger i hver forening. Data blev analyseret med refleksiv tematisk analyse, som identificerede temaerne deltagelsesglæde og mestring, sociale relationer og tilhørsforhold samt forskelle mellem elite og bredde. Resultater: På tværs af niveauer motiverede personlig interesse for sporten, mulighed for at lære nyt og nå egne mål, stærkt holdfællesskab, deltagelse i turneringer samt en god relation til træneren, herunder at kunne tale om personlige emner og at træneren er kvinde eller forstår livet som ung pige. For elitespillere var konkurrence og at vinde særligt motiverende, mens breddespillere blev motiveret af ensartet niveau på holdet og stærk tilknytning til foreningen og dens medlemmer. På baggrund af fundene foreslås tre principper: skab personlig relevans og udviklingsmuligheder, sikr relationer og sociale fællesskaber, og praktisér en anerkendende trænerpraksis. Konklusion: Fælles drivkræfter for engagementet er holdfællesskab, relationen mellem træner og udøver samt positive følelser knyttet til kompetenceudvikling, suppleret af konkurrence for elite og foreningstilknytning for bredde.
Background: Participation in Danish sports clubs is declining among adolescents, especially girls aged 13–24, which is concerning given the health and learning benefits of active leisure communities. Purpose: In collaboration with DGI North Jutland, this thesis explores what motivates girls aged 15–18 to participate in team sports clubs and how these insights can inform principles that support continued engagement. Method: Seven girls aged 15–18 took part; three played elite football, two played recreational handball, and two played recreational basketball. Using a philosophical hermeneutic approach, the study combined semi-structured individual interviews with observations of two training sessions in each club. Data were analyzed with reflexive thematic analysis, identifying the themes joy of participation and mastery, social relations and sense of belonging, and differences between elite and recreational levels. Results: Across levels, motivation stemmed from personal interest in the sport, opportunities to learn and reach individual goals, strong team camaraderie, participation in tournaments, and a good athlete-coach relationship, including being able to discuss personal matters and having a coach who is a woman or understands being a young girl. For elite players, competition and winning were especially motivating, whereas recreational players valued homogeneous team skill levels and strong attachment to the club and its members. Based on these findings, three principles are proposed: create personal relevance and opportunities for development, ensure relatedness and social communities, and foster an appreciative coaching practice. Conclusion: Shared drivers of engagement include team community, the coach-athlete relationship, and positive feelings linked to skill development, supplemented by competition for elite players and club attachment for recreational players.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]