Unge pigers motivation og engagement i boldspilsforeninger
Oversat titel
Motivation and Engagement of Young Girls in Sports Associations
Forfatter
Nielsen, Pernille
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-06-01
Antal sider
102
Abstract
Specialet undersøger, hvad der motiverer 15–18-årige piger til at deltage og blive engageret i boldspilsforeninger, i et samarbejde med DGI Nordjylland, der vil styrke indsatsen over for piger i aktive fritidsfællesskaber. Med udgangspunkt i en filosofisk hermeneutisk tilgang blev der indsamlet data gennem semistrukturerede enkeltinterviews med syv piger (tre elitefodboldspillere, to håndboldspillere på breddeniveau og to basketballspillere på breddeniveau) samt observationer af to træningspas i hver klub. En refleksiv tematisk analyse frembragte tre overordnede temaer: Deltagelsesglæde og mestring, Sociale relationer og tilhørsforhold, samt Forskelle mellem elite- og breddeniveau. Resultaterne viser, at både elite- og breddeudøvere motiveres af personlig interesse for sporten, mulighed for at udvikle færdigheder og nå egne mål, stærkt holdfællesskab og deltagelse i cups/turneringer. Derudover er relationen til træneren vigtig, herunder at kunne tale om personlige forhold, og at træneren er kvinde eller forstår, hvordan det er at være ung pige. For eliteudøvere er konkurrence og at vinde særligt motiverende, mens breddespillere lægger vægt på et homogent niveau på holdet og en stærk tilknytning til klubben og dens medlemmer. På baggrund af fundene foreslås tre principper, der kan styrke motivation, tilhørsforhold og fastholdelse: 1) Skab personlig relevans og udviklingsmuligheder, 2) Sikr relaterbarhed og sociale fællesskaber, og 3) Sikr en anerkendende trænerpraksis.
This thesis investigates what motivates girls aged 15–18 to participate and remain engaged in team sports clubs, conducted in collaboration with DGI Nordjylland to inform initiatives targeting girls in active leisure communities. Using a philosophical hermeneutic approach, data were collected through semi-structured individual interviews with seven girls (three elite football players, two recreational handball players, and two recreational basketball players) and observations of two training sessions in each club. A reflexive thematic analysis identified three main themes: Joy of participation and mastery, Social relations and sense of belonging, and Differences between elite and recreational levels. Findings show that both elite and recreational players are motivated by personal interest in the sport, opportunities to develop skills and achieve individual goals, strong team camaraderie, and participation in tournaments. A good coach-athlete relationship is also important, including being able to discuss personal matters and having a coach who is a woman or understands what it is like to be a young girl. For elite players, competition and winning are key motivators, while recreational players emphasize homogeneous skill level within the team and strong ties to the club and its members. Based on these insights, the thesis proposes three principles to strengthen motivation, belonging, and retention: 1) Create personal relevance and opportunities for development, 2) Ensure relatedness and social communities, and 3) Ensure an appreciative coaching practice.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]