Unge og høje forventninger: En teoretisk undersøgelse med udgangspunkt i kulturen, opdragelsen og individuelle forskelle
Oversat titel
Adolescents and high expectations
Forfatter
Aydin, Meltem
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2017
Afleveret
2017-09-18
Resumé
Flere undersøgelser peger på, at unge og studerende i stigende grad stiller meget høje og til tider urealistiske krav til sig selv, hvilket kan hænge sammen med stress og depressive symptomer. Dette kandidatspeciale er en teoretisk undersøgelse af, hvordan fænomenet kan forstås, og hvorfor nogle unge er mere sårbare end andre. Med afsæt i social-, udviklings- og personlighedspsykologi analyseres centrale samfundsteorier (bl.a. Ove K. Pedersen, Svend Brinkmann, Anders Petersen, Anthony Giddens samt Beck & Beck-Gernsheim), ligesom forskning i sociale medier og skønhedsidealer inddrages. Endvidere diskuteres Per Schultz Jørgensens opvækstperspektiv med vægt på laissez faire-opdragelse, og empiriske resultater om maladaptiv perfektionisme, selvværd og personlighedstræk som neuroticisme gennemgås. På tværs af litteraturen peger analysen på et samspil mellem kulturelle præstations- og konkurrencekrav, individualisering og et vedvarende krav om selvudvikling, som kan drive forventningerne i vejret, mens forskelle i sårbarhed kan hænge sammen med opdragelse, coping og social støtte, ontologisk sikkerhed samt personlighedsmæssige dispositioner. Specialet tilbyder dermed en samlet ramme for at forstå de høje forventninger blandt unge, men bygger på eksisterende teori og empiriske studier frem for egne data.
Research indicates that many adolescents and students set very high, sometimes unrealistic standards for themselves, which can be linked to stress and depressive symptoms. This master’s thesis is a theoretical study that explores how this phenomenon can be explained and why some young people are more vulnerable than others. Drawing on social, developmental, and personality psychology, it analyzes key sociocultural theories (including Ove K. Pedersen, Svend Brinkmann, Anders Petersen, Anthony Giddens, and Beck & Beck-Gernsheim) and reviews evidence on social media and beauty ideals. It also considers Per Schultz Jørgensen’s perspective on upbringing with an emphasis on laissez-faire parenting, alongside empirical findings on maladaptive perfectionism, self-esteem, and personality traits such as neuroticism. Across the literature, the analysis points to an interaction between performance and competition culture, individualization, and a constant demand for self-development that elevates expectations, while differences in vulnerability appear related to upbringing, coping and social support, ontological security, and dispositional personality factors. The thesis thus offers an integrative framework for understanding high expectations among young people, based on existing theory and empirical studies rather than original data.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]