Unge mænds sårbarhed, digital radikalisering til incel-fællesskaber og socialrådgiverens forebyggende rolle: Young men’s vulnerability and digital radicalization into incel communities
Oversat titel
Young men's vulnerability, digital radicalization into incel communities, and the social worker's preventive role
Forfatter
Dalby, Victoria Harbo
Semester
7. semester
Udgivelsesår
2025
Resumé
Dette bachelorprojekt undersøger, hvilke sårbarhedsfaktorer der kan føre unge mænd mod digital radikalisering i incel-fællesskaber, og hvilken forebyggende rolle socialrådgivere kan spille. Med udgangspunkt i eksisterende forskning og kvalitative ekspertinterviews med praktikere fra Det Kriminalpræventive Råd og Center for Digital Pædagogik belyser projektet, hvordan strukturelle vilkår som hegemoniske maskulinitetsnormer, ensomhed, social isolation og manglende anerkendelse øger unge mænds modtagelighed for radikaliserende onlinefællesskaber. Projektet er forankret i en hermeneutisk og socialkonstruktivistisk tilgang og anvender Erik H. Eriksons psykosociale udviklingsteori, R.W. Connells maskulinitetsteori og Thomas J. Scheffs skamteori til at analysere de psykosociale og kønnede processer, der kendetegner tilknytningen til incel-miljøer. Analysen viser, at sårbarhed ikke kan forstås som individuelle mangler, men som et resultat af komplekse relationelle og strukturelle dynamikker, der får unge mænd til at søge tilhør, anerkendelse og maskulin bekræftelse i ekstreme digitale fællesskaber. Projektet peger på, at socialrådgiverens forebyggende rolle især består i tidlig indsats, relationsarbejde med udgangspunkt i HEKS-modellen, systematisk sagsarbejde og tværfagligt samarbejde i SSP-regi. Endvidere fremhæves facilitering af alternative, inkluderende fællesskaber som en central strategi til at imødekomme de underliggende behov, som gør incel-fællesskaber attraktive for sårbare unge mænd, og dermed reducere risikoen for digital radikalisering.
This bachelor’s thesis investigates which vulnerability factors may lead young men toward digital radicalization within incel communities and how social workers can contribute to prevention. Drawing on existing research and qualitative expert interviews with practitioners from the Crime Prevention Council and the Center for Digital Pedagogy, the study explores how structural conditions such as hegemonic masculinity norms, loneliness, social isolation, and lack of recognition increase young men’s susceptibility to radicalizing online communities. Grounded in a hermeneutic and social constructivist approach, the thesis applies Erik H. Erikson’s psychosocial development theory, R.W. Connell’s masculinity theory, and Thomas J. Scheff’s shame theory to analyze the psychosocial and gendered processes underlying attachment to incel environments. The analysis indicates that vulnerability cannot be understood as individual deficits, but rather as the outcome of complex relational and structural dynamics that lead young men to seek belonging, recognition, and masculine validation in extremist digital communities. The thesis identifies social workers’ preventive role as centered on early intervention, relationship-based practice guided by the HEKS model, systematic casework, and interprofessional cooperation within school–social services–police (SSP) frameworks. Furthermore, it highlights the importance of facilitating alternative, inclusive communities as a key strategy to address the underlying needs that make incel communities attractive to vulnerable young men, thereby reducing the risk of digital radicalization.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]