AAU Studenterprojekter - besøg Aalborg Universitets studenterprojektportal
Et kandidatspeciale fra Aalborg Universitet
Book cover


UNGE I UDSATTE BOLIGOMRÅDER: Mellem stigmatisering, medborgerskab og empowerment samt faglig og alsidig udvikling: En diskursanalyse af boligsocialt arbejde med minoritetsunge i Region Hovedstaden

Oversat titel

YOUTH IN SOCIAL HOUSING AREAS: In between stigmatization, citizenship and empowerment as well as work-related and holistic development: A discourse analysis of social housing work with minority ethnic youth in the capital region of Denmark

Forfatter

Semester

4. semester

Udgivelsesår

2025

Afleveret

Antal sider

69

Resumé

Dette projekt undersøger, hvordan boligsocialt arbejde i Danmarks hovedstadsområde taler om og håndterer unges behov for job, uddannelse, fællesskab samt demokratisk tilhørsforhold og deltagelse. Vi analyserer interviews og rapporter fra både unge og socialarbejdere for at se, hvordan de beskriver og rammesætter disse temaer. Analysen er inspireret af Kritisk Diskursanalyse (CDA), som undersøger, hvordan sprog former sociale relationer og magtforhold, og den inddrager begreber som stigmatisering, statsborgerskab og teorier om, hvordan konkurrence former unges identiteter (subjektivering). Resultatet peger på, at boligsocialt arbejde i høj grad imødekommer de arbejds- og uddannelsesrelaterede behov, som de unge selv fremhæver, men i mindre grad de demokratiske behov for tilhørsforhold og deltagelse, som især opstår i mødet med stigmatisering – herunder stigmatisering i den politiske debat.

This project examines how housing-based social work in Denmark’s capital area talks about and responds to young people’s needs for jobs, education, community, and democratic belonging and participation. We analyze interviews and reports from both young people and social workers to understand how they describe and frame these issues. The analysis is inspired by Critical Discourse Analysis (CDA), which studies how language shapes social relations and power, and it uses concepts such as stigmatization, citizenship, and theories about how competition shapes young people’s identities (subjectivation). The findings indicate that housing social work largely meets the work- and education-related needs emphasized by young people, but pays less attention to democratic needs for belonging and participation, which especially arise in contexts of stigmatization, including stigmatization in political debate.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]