Ukært barn har mange navne: En spørgeskemaundersøgelse af unges holdninger til homoseksualitet
Forfattere
Nielsen, Mette Holm ; Nielsen, Sanne Daugaard
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Afleveret
2012-02-10
Antal sider
165
Resumé
Specialet undersøger, hvilke holdninger unge har til homoseksualitet, og hvordan disse holdninger kan forklares. Med udgangspunkt i en socialkonstruktivistisk ramme kombinerer studiet køns-, maskulinitets- og femininitetsteori med kontaktteori samt begreber om kategorisering og stereotyper. Empirisk bygger undersøgelsen på et tværsnit af unge, der besvarer et spørgeskema om deres holdninger til lesbiske og bøsser, deres egne kønsrolleforståelser (bl.a. traditionelle vs. mere subjektive forståelser), kontakt med homoseksuelle personer og baggrundsforhold som køn, alder, etnicitet og religiøsitet. Analysen omfatter både deskriptive resultater og statistiske modeller og behandler holdninger til lesbiske og bøsser hver for sig. Resultaterne, som præsenteres i to analysedele, bekræfter to centrale hypoteser: For det første hænger mere traditionelle forståelser af femininitet og maskulinitet sammen med mere homonegative holdninger, og traditionelle kønsnormer udøver fortsat betydelig indflydelse blandt de unge. Samtidig viser der sig kønsforskelle, herunder at piger med en traditionel forståelse af maskulinitet kan være mere negative over for lesbiske end drenge. For det andet er kontakt med homoseksuelle forbundet med mere positive holdninger; kontakt udfordrer negative stereotype forestillinger og fungerer som en vigtig kilde til viden i en ungdomskultur, hvor udtryk som “homo” kan indgå i hverdagsjargonen. Samlet peger specialet på, at både kønsnormer og erfaringer med kontakt er afgørende for at forstå og påvirke unges holdninger til homoseksualitet.
This thesis examines what attitudes young people hold toward homosexuality and how those attitudes can be explained. Grounded in a social constructionist perspective, it integrates gender, masculinity and femininity theories with contact theory and concepts of categorization and stereotyping. Empirically, the study uses a cross-sectional questionnaire completed by young respondents about their attitudes toward lesbians and gay men, their own gender role understandings (including traditional versus more subjective views), contact with homosexual individuals, and background factors such as gender, age, ethnicity, and religiosity. The analysis combines descriptive results with statistical models and treats attitudes toward lesbians and gay men separately. The findings, presented in two analytical parts, confirm two key hypotheses: First, more traditional understandings of femininity and masculinity are associated with more negative attitudes, and traditional gender norms remain influential among youth. Clear gender differences emerge, including evidence that girls with a traditional view of masculinity can be more negative toward lesbians than boys. Second, contact with homosexual people is linked to more positive attitudes; contact challenges negative stereotypes and serves as an important source of knowledge within youth environments where terms like “homo” may appear in everyday language. Overall, the thesis underscores that both gender norms and contact experiences are crucial to understanding and shaping young people’s attitudes toward homosexuality.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]