Udsigt til velvære: Et speciale om at formidle information om lykke og mentalt helbred

Jensen, Kiki Dudal

4. semester

Kultur, kommunikation og globalisering, kandidat

2015

2015-01-05

56

Specialet adresserer udfordringen ved at formidle dybdegående viden om velvære – forstået som sammenhængen mellem lykke og mentalt helbred – i en tid med informationsmæthed og komplekse valg. Formålet er at undersøge, hvordan information om velvære kan struktureres og tilpasses, så den understøtter menneskers forståelse og mulighed for at handle i overensstemmelse med egne værdier. Metodisk bygger arbejdet på en hermeneutisk tilgang med et fænomenologisk, modtagerorienteret informationsdesign. Specialet inddrager teorier af Lars Brodersen, Eric Arnould, Nathan Shedroff og Mihaly Csikszentmihalyi for at belyse, hvordan mennesker tilegner sig viden gennem erfaringer, og hvordan begreber får forskellig betydning afhængigt af kontekst. Datagrundlaget omfatter blandt andet WHO’s forståelse af mentalt helbred, relationen mellem lykke og helbred samt påvirkningsfaktorer på flere niveauer. På denne baggrund diskuteres principper for at strukturere og formidle kompleks viden, blandt andet gennem semiotisk opdeling, oplevelsesbaseret læring og en tilstandsmodel som metode til strukturering. Specialet peger på, at dyb information kan gøres mere forståelig ved at forankre den i genkendelige rammer og meningsfulde kontekster for modtagerne, men at fælles begrebsforståelse bliver vanskeligere jo bredere målgruppen er; derfor må afsender afklare kommunikativ kontekst og tilpasse sprog, form og detaljer til modtagernes behov.

This thesis addresses the challenge of communicating in-depth knowledge about well-being—understood as the relationship between happiness and mental health—in an era of information overload and complex choices. The aim is to explore how information on well-being can be structured and adapted to support human understanding and enable action aligned with personal values. Methodologically, the work adopts a hermeneutic approach with a phenomenological, user-oriented information design. It draws on theories by Lars Brodersen, Eric Arnould, Nathan Shedroff, and Mihaly Csikszentmihalyi to explain how people learn through experiences and why concepts acquire different meanings across contexts. The data basis includes WHO’s perspective on mental health, the linkage between happiness and health, and multi-level influencing factors. Building on this, the thesis discusses principles for structuring and communicating complex knowledge, including semiotic decomposition, experiential learning, and a state model as a method for structuring. It concludes that deep information can be made more understandable by anchoring it in familiar frames and meaningful contexts for recipients, while noting that shared conceptual understanding becomes harder as the audience broadens; consequently, senders must clarify the communicative context and adapt language, form, and detail to audience needs.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

knowledge ; communication ; wellbeing ; health ; happiness

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter