AAU Studenterprojekter - besøg Aalborg Universitets studenterprojektportal
Et kandidatspeciale fra Aalborg Universitet
Book cover


Ubehaget ved magten - En undersøgelse af magts påvirkning på samarbejdet mellem familierådgiver og borger

Oversat titel

The discomfortness of power - A study of power's influence on the collaboration between social worker and client

Forfattere

;

Semester

4. semester

Udgivelsesår

2018

Afleveret

Antal sider

84

Abstract

Denne afhandling undersøger samarbejdet mellem socialrådgivere og deres klienter med fokus på de ulige magtforhold, der præger hverdagen. Formålet er at forstå, hvordan magt påvirker samarbejdet. Med en hermeneutisk (fortolkende) tilgang bygger afhandlingen på beskrivelser fra socialrådgivere om deres erfaringer. Grundlaget er fire individuelle interviews med socialrådgivere, der arbejder med familier i en stor dansk kommune. Analysen er inspireret af forskningslitteratur om magt i socialt arbejde. Resultaterne viser, at magt viser sig på forskellige måder og påvirker socialrådgivernes daglige praksis. Særligt spiller magt ind i normaliseringsprocesser og i forsøg på at styre klientens udvikling i en bestemt retning, hvilket afhænger af samarbejdet og klientens villighed. Socialrådgiverne anvender strategier for at opbygge tillid, blandt andet åbenhed og direkte kommunikation. De er tydelige om deres overvejelser, beslutninger og handlemuligheder for at fremstå troværdige. Socialrådgiverne oplever, at nogle klienter er bange for dem, blandt andet fordi de har myndighed og i visse tilfælde kan medvirke til anbringelse af børn. For at dæmpe denne frygt forsøger de at nedtone deres magt ved at understrege, at de sjældent bruger den, og ved at vise en mere personlig side for at virke mindre “farlige”. De bestræber sig på at inddrage klienterne i sagsbehandlingen, men der er grænser for klienternes indflydelse på grund af deres forskellige strukturelle positioner. En stor del af samarbejdet handler om at få klienterne til at se problemerne fra socialrådgiverens perspektiv. Når klienter modsætter sig samarbejdet, kan det føre til konflikter, som gør det sværere for socialrådgiveren at udføre sit arbejde og støtte klientens udviklingsproces. Afhandlingen konkluderer, at et velfungerende samarbejde er afgørende for at nå det overordnede mål: at sikre børnenes trivsel.

This thesis examines the collaboration between social workers and their clients, focusing on the unequal power relations that shape everyday practice. The aim is to understand how power influences collaboration. Using a hermeneutic (interpretive) approach, the study draws on social workers’ own accounts of their experiences. The empirical basis is four individual interviews with social workers who work with families in a large Danish municipality. The analysis is informed by research on power in social work. Findings show that power appears in multiple ways and affects daily work. In particular, power is present in normalization processes and in efforts to guide a client’s development in a certain direction, which depends on collaboration and the client’s willingness. Social workers use trust-building strategies such as transparency and direct communication. They are clear about their reasoning, decisions, and options to present themselves as trustworthy. Social workers report that some clients fear them because of their authority, including the possibility that a case can, in some instances, lead to the placement of children. To reduce this fear, they try to downplay their power by emphasizing that they rarely use it and by showing a more personal side to seem less “dangerous.” They strive to involve clients in case handling, but there are limits to client influence due to their different structural positions. Much of the collaboration involves encouraging clients to see problems from the social worker’s point of view. When clients resist, conflicts may arise, making it harder for social workers to do their job and support the client’s development process. The thesis concludes that effective collaboration is essential to achieve the overall goal: safeguarding children’s well-being.

[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]