Tværsektorielt samarbejde om børn og unge med dobbeltdiagnoser
Oversat titel
Intersectoral collaboration concerning children and teenagers with dual diagnoses
Forfattere
Thønnings, Signe Winther ; Lyngs, Kristine Kjærulff
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2017
Afleveret
2017-08-30
Antal sider
105
Resumé
Dette speciale undersøger det tværsektorielle samarbejde om børn og unge med dobbeltdiagnoser (samtidig psykisk lidelse og rusmiddelproblematik) med henblik på at identificere problemer og muligheder i samarbejdet. Området er i høj grad underbelyst, hvilket bidrager til uensartede forløb og behandling. Med afsæt i kritisk realisme er specialet opbygget som et casestudie med en abduktiv tilgang: Først gennemføres en litteraturbaseret analyse af generelle tendenser i samarbejdet om mennesker med dobbeltdiagnoser; dernæst undersøges samarbejdet om børn og unge i Region Syddanmark/Esbjerg via semistrukturerede interviews med én repræsentant fra henholdsvis Børne- og Ungdomspsykiatrisk Afdeling i Esbjerg, Ungehuset 3D og Center for Misbrug for voksne. Teoretisk anvendes Sven A. Hauglands ramme om succeskriterier og faldgruber i samarbejde samt L. David Browns perspektiv på konflikter i interorganisatoriske grænseflader. Analysen peger på tilbagevendende udfordringer: opgavens karakter og afklaring, organisatoriske og sektorielle strukturer, ledelsesmæssig opbakning, lovgivning og incitamentsstrukturer. Disse temaer påvirker koordinering, ansvar og kontinuitet og bør være i fokus, hvis samarbejdet om børn og unge med dobbeltdiagnoser skal styrkes. Muligheder for forbedring knytter sig til målrettet opmærksomhed på disse forhold.
This thesis examines intersectoral collaboration for children and adolescents with dual diagnoses (co-occurring mental disorder and substance use) to identify problems and opportunities in practice. The topic is markedly underexplored, contributing to inconsistent treatment pathways. Grounded in critical realism, the study is designed as a case study with an abductive logic: an initial literature-based analysis identifies general patterns in collaboration around people with dual diagnoses, which then informs a focused inquiry into services for children and young people in the Region of Southern Denmark/Esbjerg. Empirical material consists of semi-structured interviews with one representative from Child and Adolescent Psychiatry in Esbjerg, Ungehuset 3D, and the municipal Center for Adult Substance Use. The analysis is guided by Sven A. Haugland’s framework on collaboration success factors and pitfalls and L. David Brown’s perspective on managing conflict at organizational interfaces. Across analyses, recurring challenges emerge: the nature and clarity of the task, organizational and sectoral structures, managerial support, legislation, and incentive structures. These factors shape coordination, responsibility, and continuity and should be central targets for efforts to strengthen collaboration for dual-diagnosis youth. Opportunities lie in focusing on these themes.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]