Tværprofessionelt samarbejde - et casestudie af det tværprofessionelle samarbejde på Langeland Kommunes udsatte børneområde
Oversat titel
Interprofessional collaboration - a qualitative case study of the interprofessional collaboration in the field of vulnerable children in Langeland Kommune
Forfatter
Nielsen, Sofie Støvring
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2016
Antal sider
73
Resumé
Specialet undersøger det tværprofessionelle samarbejde på området for socialt udsatte børn med fokus på, hvordan organisatoriske rammer påvirker koordinering på tværs af den intraorganisatoriske grænseflade. Med afsæt i et institutionelt, grænseflade- og professionsteoretisk perspektiv gennemføres et kvalitativt single embedded casestudie af Langeland Kommunes udsatte børneområde, valgt som et ekstremt case med markante sociale og økonomiske udfordringer. Empirien består af kvalitative interviews med medarbejdere på området. Analysen peger på, at nye organisatoriske strukturer for samarbejde endnu ikke er blevet forankret; derfor er store dele af samarbejdet ustruktureret og overladt til de enkelte fagpersoner, hvilket medfører konflikter og tværprofessionelle spændinger.
This thesis examines interprofessional collaboration in services for vulnerable children, focusing on how organizational arrangements shape coordination across intraorganizational boundaries. Drawing on institutional, boundary/interface, and professional theory, it applies a qualitative single embedded case study of Langeland Municipality’s vulnerable children services, selected as an extreme case facing pronounced social and economic challenges. The empirical material comprises qualitative interviews with staff. The analysis indicates that newly introduced organizational structures for collaboration have not been embedded; as a result, much collaboration remains informal and reliant on individual initiative, leading to conflicts and interprofessional tensions.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]