Forandringsbarrierer ved implementering af datainformeret læringsledelse: En kvalitativ undersøgelse af ledere og læreres meningstillæggelse i en dansk skolekontekst
Oversat titel
Transformation barrier by implementation of the School Effectiveness Framework
Forfattere
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2018
Afleveret
2018-05-28
Antal sider
88
Emneord