Tidligt forebyggende foranstaltninger i socialt arbejde Et casestudie om udsatte børn og unge fra marginaliserede områder

Early peventive measures in social work A case study on vulnerable children and young people from social disadvantages areas

Dahl-Olsen, Hanna Magdalena ; Hjorth, Sophie Søndergaard

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2022

2022-06-01

63

Dette speciale undersøger indsatsen i Københavns fattigste boligområde, hvor sårbare familier bor, med fokus på arbejdet i den selvejende institution Sjakket. Undersøgelsen bygger på et case-studie og kvalitative interviews med to af Sjakkets ledere. Interviews blev gennemført med en semi-struktureret interviewguide; nogle foregik som samtaler, andre via mail. Sjakket er et socialpædagogisk inklusionsprojekt for børn, unge og deres forældre. Socialpædagogik forstås her som en praksis, der kombinerer social støtte og læring i hverdagen. I over 20 år har Sjakket arbejdet i socialt udsatte boligområder, først i Mjølnerparken og senere i hele København. Deres tilgang er helhedsorienteret med fokus på tidlig indsats, at skabe positive fællesskaber og at støtte forældre i at forstå danske normer og værdier. De overordnede mål er, at unge tager en uddannelse, at forældre integreres i samfundet, og at risikoen for kriminalitet blandt unge forebygges. Specialet undersøger især, hvordan lederne begrunder vigtigheden af tidlig forebyggelse for børn og unge, og hvordan de arbejder med kulturer, sprog og traditioner, samtidig med at de ser den enkeltes potentiale. Emnerne omfatter socialt arbejde, tidlig indsats, etniske minoriteter, integration, udsatte boligområder, ungdomskriminalitet, kultur og interkulturel kommunikation.

This thesis examines efforts in Copenhagen’s poorest residential area, where vulnerable families live, focusing on the work of the self-governing institution Sjakket. The study is based on a case study and qualitative interviews with two of Sjakket’s leaders. The interviews followed a semi-structured guide; some were conducted as conversations and others via email. Sjakket is a social pedagogical inclusion project for children, young people, and their parents. Here, social pedagogy refers to combining social support and everyday learning. For over 20 years, Sjakket has worked in socially disadvantaged neighborhoods, first in Mjølnerparken and later across Copenhagen. Their approach is holistic, emphasizing early intervention, building positive communities, and helping parents understand Danish norms and values. The overarching goals are for young people to pursue education, for parents to integrate into society, and to prevent youth crime. The thesis focuses on how the leaders justify the importance of early prevention for children and young people and how they work with cultures, languages, and traditions while recognizing each individual’s potential. Topics include social work, early intervention, ethnic minorities, integration, disadvantaged housing areas, youth delinquency, culture, and intercultural communication.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter