The Impacts of Climate Change on Youth's Place Attachment - A Case Study of Tasiilaq, East Greenland
Authors
Nielsen, Maria Risager ; Leppert, Marie-Louise
Term
4. semester
Publication year
2023
Submitted on
2023-06-13
Pages
112
Abstract
Arctic towns are changing quickly as the climate warms. This thesis investigates how these changes affect young people’s place attachment—their emotional and practical bonds to public spaces—and what that means for urban space use. Understanding youths’ own points of reference is essential to protect their well-being, guide adaptation, and support more sustainable planning. It also requires addressing Greenland’s history of colonial-era urban planning; combining local perspectives with efforts to decolonise knowledge can strengthen community engagement. The case study focuses on Tasiilaq, using interviews and participant observation within a community-based participatory research approach, and an expanded place attachment framework that explicitly considers climate change. Decolonisation of science here means taking local knowledge seriously and reflecting on power imbalances in how research is conducted. Findings show that young people’s attachment to places depends on whether those places meet functional needs (such as opportunities for social interaction and physical activity) and emotional needs (such as feeling at ease and having space to reflect). Climate change affects these attachments in multiple, sometimes opposing ways, shaped by a complex interplay of needs and the availability of alternatives. As a result, climate change can both strengthen and weaken bonds to specific public spaces, depending on what options young people have and which needs those spaces fulfill.
Arktiske byer forandrer sig hurtigt i takt med klimaforandringerne. Dette speciale undersøger, hvordan disse ændringer påvirker unges stedstilknytning (deres følelsesmæssige og praktiske bånd til fælles byrum), og hvad det betyder for brugen af byens rum. For at beskytte unges trivsel, målrette tilpasningstiltag og fremme mere bæredygtig planlægning er det afgørende at forstå de unges eget perspektiv. Samtidig kræver det, at man forholder sig til historiske koloniale praksisser i Grønlands byplanlægning; ved at kombinere lokale perspektiver med en afkoloniserende tilgang kan man styrke lokalt engagement. Casestudiet tager udgangspunkt i Tasiilaq og bygger på interviews og deltagende observation inden for en samfundsbaseret, deltagende forskningsramme. Specialet anvender en udvidet teori om stedstilknytning, der inddrager klimaforandringer. Afkolonisering af videnskab forstås her som at tage lokal viden alvorligt og reflektere over magtforhold i forskning. Resultaterne viser, at unges tilknytning til steder formes af, om stederne opfylder funktionelle behov (fx muligheder for socialt samvær og fysisk aktivitet) og følelsesmæssige behov (fx tryghed og plads til eftertanke). Klimaforandringer påvirker denne tilknytning på flere, og til tider modstridende, måder gennem et komplekst samspil mellem behov og tilgængelige alternativer. Derfor kan klimaforandringer både styrke og svække bånd til bestemte byrum afhængigt af, hvilke muligheder de unge har, og hvilke behov stederne opfylder.
[This apstract has been rewritten with the help of AI based on the project's original abstract]
Keywords