Teamcoaching i nystartet virksomhed
Oversat titel
Teamcoaching in new business
Forfatter
Pless, Andreas
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2020
Afleveret
2020-01-03
Antal sider
99
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan teamcoaching kan understøtte samarbejde og udvikling i en nystartet virksomhed. Med udgangspunkt i en systemisk coachingtilgang gennemførtes et praksisforløb med tre teamcoaching-samtaler i virksomheden MicroChange (fem medlemmer). Første samtale etablerede en fælles kontrakt, afdækkede oplevede samarbejdsproblemer og afklarende ønsker til teamets fremtid. Anden samtale udforskede problemerne fra flere perspektiver og anvendte blandt andet skalaspørgsmål (1–10) til at skabe refleksion over teamets praksis og identificere mønstre. Tredje samtale fokuserede på at formulere nye handlinger og planer, der kunne ændre uhensigtsmæssige mønstre og styrke samarbejdet. Analysen trækker på teorier om organisatorisk udvikling, Tuckmans fasemodel og rollen som teamcoach som “gamemaster” til at rammesætte dialog, styre energi og sikre transparens om hypoteser. Forløbet peger på, at teamcoaching kan facilitere refleksion, fælles forståelser og konkrete skridt mod forbedret teamwork i en opstartsorganisation, samtidig med at det tydeliggør, at coachens position, spørgsmål og graden af transparens har væsentlig betydning for proces og resultater. Specialet rummer også en reflekteret gennemgang af coachens egen praksis, herunder tålmodighed, hypotesestyring og spørgeteknik, som led i at styrke den professionelle rolle.
This thesis examines how team coaching can support collaboration and development in a newly started company. Using a systemic coaching approach, the author conducted a three-session team coaching process with MicroChange (five members). The first session established a shared contract, surfaced perceived teamwork challenges, and clarified the team’s aspirations. The second session explored the issues from multiple angles and used scaling questions (1–10) to prompt reflection on teamwork practices and identify patterns. The third session focused on co-creating new actions and plans to shift unhelpful patterns and strengthen collaboration. The analysis draws on organizational development, Tuckman’s stage model, and the notion of the team coach as a “gamemaster” to frame dialogue, manage energy, and ensure transparency about hypotheses. The case indicates that team coaching can facilitate reflection, shared understanding, and concrete steps toward improved teamwork in a start-up context, while highlighting that the coach’s stance, questioning, and degree of transparency significantly shape process and outcomes. The thesis also includes a reflexive review of the coach’s own practice—patience, hypothesis management, and questioning technique—as part of strengthening the professional role.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord