Stilladsering af online socialitet - design af et blended learning studiestartsforløb.
Oversat titel
Forfattere
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2009
Afleveret
2009-05-25
Antal sider
0
Abstract
I masterprojektet undersøges, hvordan vi som radiografundervisere kan stilladsere den radiografstuderendes online socialiseringsproces, med fokus på efterfølgende læring og hvordan vi, med fokus på denne stilladsering, kan designe et blended learning studiestartsforløb, gennem anvendelse af CoED som designmetode. I designet indgår aktiviteter og dertil knyttede ressourcer samt en beskrivelse af undervisernes opgaver og ansvar, herunder brug af positiv feedback, i studiestartsforløbet på Radiografuddannelsen ved UCN.
This Master thesis focuses on how we, as teachers, can scaffold students’ online socialization process, with a focus on the education to follow, and how we can, by focusing on this scaffolding, specifically design a blended learning program introduction in the Radiography Program, through the use of CoED as a design method? The design contains activities and ressources as well as the teachers assignments and responsibility, including the use of positive feedback, in the Radiography Education at UCN.
Emneord