Skal MUS på MUSeum?
Oversat titel
Skal MUS på Museum: Eller kan et fornyet MUS koncept anvendes til at udvikle relationelle kompetencer i en organisation?
Forfatter
Kronborg, Jørgen
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2011
Afleveret
2011-01-08
Antal sider
58
Abstract
Formålet med denne afhandling er at forny MUS (medarbejderudviklingssamtaler). I Danmark bruges der årligt cirka fire millioner timer på MUS, og omkring 34 % af deltagerne oplever dem som spild af tid. Med afsæt i de teoretiske og metodiske principper i C. Otto Scharmers Theory U, en ramme for ledelse og forandring, udvikles et fornyet MUS-koncept, som af både ledelse og medarbejdere opleves som mere meningsfuldt og stimulerende. Afhandlingen rummer en empirisk undersøgelse, hvor den nye tilgang afprøves og diskuteres. Der sættes også fokus på udfordringerne ved den indbyggede asymmetri i lederfaciliterede MUS, hvor roller og magt kan være ulige fordelt. Endelig indeholder afhandlingen en kritisk drøftelse af både MUS som udviklingsværktøj og af Theory U.
The aim of this thesis is to renew MUS (staff development interviews). In Denmark, roughly four million hours are spent on MUS each year, and about 34% of participants consider them a waste of time. Drawing on the theoretical and methodological principles of C. Otto Scharmer’s Theory U, a framework for leadership and change, the study develops a renewed MUS concept that both managers and employees perceive as more meaningful and stimulating. The thesis includes an empirical study in which this new approach is tested and discussed. It also examines the challenges of the inherent asymmetry in manager-facilitated MUS, where roles and power are unevenly distributed. Finally, it offers a critical discussion of MUS as a development tool and of Theory U.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord