Selvhad - omdrejningspunkter og institutionelle bidrag

Selfhatred - origins and institutional contributions

Tjørnehøj, Anders

4. semester

Psykologi, Kandidat

2021

2021-05-28

Dette speciale undersøger, hvad der kendetegner selvhad, og hvilken rolle sociale forhold spiller i udviklingen af selvhad. Selvhad kan virke paradoksalt: en skadelig fjendtlighed rettet mod én selv, i modstrid med den grundlæggende drift mod livet. Fordi det modarbejder livet, kan selvhad have store menneskelige omkostninger og føre til selvskade, selvmordstanker og selvmordsforsøg. Projektet er motiveret af både det teoretiske spørgsmål og de alvorlige konsekvenser, og har til formål at forstå selvhad og dets sociale oprindelse for bedre at kunne forebygge, modvirke og afbøde dets virkninger. Specialet kombinerer perspektiver fra aktuel forskning, filosofi, udviklingspsykologi, socialpsykologi og sociologi for at opbygge en grundlæggende forståelse af selvhad og for at understøtte tolkningen af de empiriske data. Data stammer fra semistrukturerede kvalitative interviews, gennemført ud fra et pragmatisk perspektiv, med tre kvinder, som har oplevet – og til en vis grad stadig oplever – selvhad. Interviewene er analyseret ved hjælp af tematisk analyse, som ledte til tre hovedtemaer: 1) Selvhadets karakter og agenda. 2) Selvhadets oprindelse. 3) Konkrete sociale faktorer. Samlet peger analysen på en forståelse af selvhad som en forfølgende "jeg-position"—en indre stemme eller holdning, der søger at skade personen. Denne position har en ydre oprindelse: den repræsenterer andres stemmer og fjendtlighed, som er blevet internaliseret og maskeret som min egen stemme og mit eget had. Kilderne til denne ydre påvirkning kan være mange, men centrale aktører er forældre, jævnaldrende, lærere og det generelle miljø i betydningsfulde sociale institutioner. Afslutningsvis diskuteres projektets metode, teori og analyse. Der stilles spørgsmål ved, om den valgte begrebsforståelse af selvet i selvhad er velbegrundet og meningsfuld, og hvordan systemiske forhold og specifikke sociale faktorer hænger sammen med selvhad. Derudover drøftes, hvilke risici der er forbundet med en ikke-mistænksom tilgang (der tager deltageres fortællinger for pålydende), før specialet sættes i et bredere perspektiv om videre forskning, forebyggelse og indsatser mod selvhad.

This thesis examines what self-hatred is and how social factors contribute to its development. Self-hatred can seem paradoxical: a harmful hostility directed at oneself that runs against the basic drive to live. Because it works against life, self-hatred carries serious human costs and can lead to self-harm, suicidal thoughts, and suicide attempts. Motivated by both the theoretical puzzle and the severe consequences, the project aims to understand self-hatred and its social origins to better inform prevention, counteraction, and support. The thesis brings together perspectives from current research, philosophy, developmental psychology, social psychology, and sociology to build a basic understanding of self-hatred and to interpret the empirical material. The empirical focus is semi-structured qualitative interviews, conducted from a pragmatic perspective, with three women who have experienced—and to some degree still experience—self-hatred. The interviews were analyzed using thematic analysis, which produced three main themes: 1) The character and agenda of self-hatred. 2) The origins of self-hatred. 3) Specific social factors. Overall, the analysis supports an understanding of self-hatred as a persecutory “I-position”—an inner voice or stance that aims to harm the individual. This position has an external origin: it represents others’ voices and hostility that have been internalized and now sound like one’s own voice and hatred. The external sources can be varied, but central figures include parents, peers, teachers, and the broader environments of significant social institutions. Finally, the thesis discusses its methods, theory, and analysis. It considers whether the chosen conceptualization of the self in self-hatred is justified and meaningful, and how systemic conditions and specific social factors relate to self-hatred. It also reflects on the risks of a non-suspicious approach (one that takes participants’ accounts at face value), before placing the work in a broader perspective on future research, prevention, and interventions against self-hatred.

[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter