Sammenbrud i anbringelser af unge

Breakdown in the placement of young people

Sørensen, Maya Sloth ; Omid, Fatima

7. semester

Socialrådgiveruddannelsen, Professionsbachelor

2022

2022-09-26

12

Afhandlingen undersøger sammenbrud i anbringelser af unge og de relationelle processer, der kan forebygge og håndtere dem. Med afsæt i nationale reformer som Barnets Reform og den varslede Børnene Først samt tidligere forskning fra VIVE/SFI, der peger på mange uplanlagte skift særligt blandt 13-17-årige på opholdssteder og døgninstitutioner, retter projektet fokus mod, hvordan relationer til professionelle kan skabe stabilitet. Formålet er at forstå, hvordan unge anbragt på opholdssted i alderen 13-17 år oplever udfordringer ved at etablere nye relationer efter et sammenbrud, og hvad socialpædagoger og socialrådgivere kan gøre for at styrke tillid, kontinuitet og trivsel. Studien anvender en kvalitativ tilgang med interviews og en abduktiv analysestrategi, med etiske overvejelser om indsamling og anvendelse af empiri. Projektet afgrænses fra finansielle forhold og koncentrerer sig om relationen mellem den unge og de fagprofessionelle. Ved at samle eksisterende viden og nye kvalitative indsigter tilstræber afhandlingen at bidrage med praksisnære anbefalinger til at mindske risikoen for sammenbrud i anbringelser. Resultater er ikke præsenteret i dette uddrag.

The thesis examines placement breakdowns among young people and the relational processes that can prevent and address them. Anchored in national reforms such as Barnets Reform and the forthcoming Børnene Først and in prior VIVE/SFI research indicating many unplanned moves, especially among 13-17-year-olds in residential care and institutions, the project focuses on how relationships with professionals can foster stability. The purpose is to understand how youths aged 13-17 in residential settings experience challenges in establishing new relationships after a breakdown, and what social pedagogues and social workers can do to strengthen trust, continuity, and well-being. The study employs a qualitative design based on interviews and an abductive analytical approach, with ethical considerations regarding the collection and use of empirical material. The project deliberately excludes financial factors and concentrates on relations between youths and professionals. By combining existing knowledge with new qualitative insights, the thesis seeks to generate practice-oriented recommendations to reduce the risk of placement breakdowns. Findings are not reported in this excerpt.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter