Samarbejdet om psykisk sårbare børn og unge set fra praktiserende lægers perspektiv - Et kvalitativt studie
Forfatter
Khaksar, Atefeh
Semester
5. semester (speciale)
Uddannelse
Udgivelsesår
2022
Antal sider
14
Resumé
Denne opgave undersøger, hvordan praktiserende læger oplever samarbejdet på tværs af sektorer omkring psykisk sårbare børn og unge. Baggrunden er, at mange forløb præges af langvarige symptomer og forsinkelser før udredning, uden at årsagerne er velbelyste. Studiet er kvalitativt og bygger på individuelle, semistrukturerede onlineinterview med fire praktiserende læger fra tre danske regioner. Interviewene blev lydoptaget, transskriberet og analyseret med systematisk tekstkondensering. Lægerne fremhævede deres rolle som tillidspersoner og tovholdere, men oplevede, at overblikket over forløb ofte afhænger af information fra familierne, fordi der mangler direkte tilbagemeldinger – særligt fra kommunen. De beskrev lange ventetider før udredning, som kan forværre børnenes trivsel og påvirke både familieliv og skolegang. Samarbejdet med børne- og ungdomspsykiatrien fungerede bedre, når først et forløb var sat i gang, men henvisninger blev ofte hæmmet af krav om forudgående indsats via skole/PPR, som ligger uden for almen praksis’ rækkevidde. Lægerne pegede på mangel på ressourcer og tilbud til de hyppigste problemstillinger i praksis og vurderede, at svært syge børn hurtigere får hjælp, mens børn med mindre alvorlige, men tydelige, problemer ofte falder mellem to stole. Samlet peger resultaterne på et behov for styrket kommunikation og koordination på tværs af faggrupper samt flere målrettede tilbud, særligt til de unge, der ikke er akut syge, men tydeligt har brug for hjælp.
This thesis explores how general practitioners (GPs) experience cross-sector collaboration around mentally vulnerable children and adolescents. The background is that many pathways are marked by prolonged symptoms and delays before assessment, with limited knowledge about the causes. The study uses a qualitative design based on individual, semi-structured online interviews with four GPs from three Danish regions. Interviews were audio-recorded, transcribed, and analyzed using systematic text condensation. GPs emphasized their role as trusted contacts and coordinators, but reported that their overview of cases often relies on information from families due to limited direct feedback—especially from municipal services. They described long waiting times before diagnostic workups, which can worsen children’s well-being and affect family life and schooling. Collaboration with child and adolescent mental health services (CAMHS) worked more effectively once interventions were initiated, but referrals were frequently hindered by requirements for prior school/PPR involvement, which lies outside GPs’ remit. GPs reported a lack of resources and services to address common issues in practice and observed that severely ill children receive help more quickly, while those with less severe but clear problems often fall between two stools. Overall, the findings point to a need for stronger communication and coordination across sectors and more targeted services, especially for young people who are not acutely ill but clearly need help.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]