Revisors rolle i afdækning af ikke-finansielle besvigelser: En undersøgelse af revisors forpligtelser og kompetencer.
Oversat titel
The Auditor's Role in Detecting Non-Financial Fraud: An Examination of the Auditor's Responsibilities and Competencies.
Forfatter
Jensen, Victor Hardenberg
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2024
Afleveret
2024-10-18
Antal sider
58
Resumé
Dette speciale undersøger, om revisorers nuværende kompetencer rækker til at opdage og håndtere ikke-finansiel svig i lyset af EU's Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD). Ikke-finansiel svig forstås her som vildledning eller manipulation i virksomhedernes bæredygtighedsoplysninger, fx om miljø, sociale forhold og ledelse. Først gennemgås centrale svigteorier og revisorens ansvar efter ISA 240, den internationale revisionsstandard om svig, suppleret af en oversigt over dansk lovgivning om revisorers pligter. Derefter fokuseres der på de nye krav til bæredygtighedsrapportering under CSRD, og hvordan revisorer får en central rolle i at sikre rigtigheden og pålideligheden af disse rapporter. Analysen viser, at revisorer skal kunne navigere i mere komplekse krav, herunder ESG-indikatorer (miljø, sociale forhold og ledelse), dobbelt væsentlighedsvurderinger (DVV), som vurderer både virksomhedens påvirkning af omverdenen og omverdenens betydning for virksomheden, samt European Sustainability Reporting Standards (ESRS), der ligger til grund for CSRD. Forståelse af disse standarder er nødvendig for at identificere risici og uoverensstemmelser i ikke-finansielle oplysninger. Specialet vurderer desuden, om den teoretiske uddannelse, herunder cand.merc.aud.-studiet og SR Akademiet, giver revisorer de nødvendige kompetencer til at imødekomme CSRD. Uddannelserne giver en stærk base i traditionel finansiel revision og svigdetektion, men analysen peger på huller i forhold til ESG-emner og bæredygtighedsrapportering. Denne uddannelsesmæssige mangel kan skabe et misforhold mellem revisorers nuværende færdigheder og de nye forventninger, særligt ved identificering og håndtering af ikke-finansiel svig. Konklusionen er, at pensum bør udvides med større fokus på ESG og bæredygtighed, men at uddannelse alene ikke er nok. Praktisk erfaring og løbende professionel opdatering er afgørende, så revisionsteam kan følge med udviklende standarder og levere troværdige erklæringer om bæredygtighed. Samlet set fremhæves behovet for en integreret tilgang, hvor teoretisk viden, praktisk erfaring og kontinuerlige opdateringer tilsammen gør revisorer i stand til at leve op til fremtidige krav fra myndigheder og offentlighed.
This thesis examines whether auditors currently have the competencies needed to detect and handle non-financial fraud in light of the EU’s Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD). Here, non-financial fraud means misleading or manipulating sustainability information, such as environmental, social, or governance data. The first part reviews key fraud theories and the auditor’s responsibilities under ISA 240, the international auditing standard on fraud, supplemented by an overview of Danish legislation on auditors’ duties. The focus then shifts to CSRD’s requirements for sustainability reporting and the auditor’s central role in ensuring the accuracy and reliability of these reports. The analysis shows auditors must navigate more complex requirements, including ESG indicators (environmental, social, and governance), double materiality assessments, which consider both a company’s impact on society and how external factors affect the company, and the European Sustainability Reporting Standards (ESRS) that underpin CSRD. Understanding these standards is essential for identifying risks and inconsistencies in non-financial information. The thesis also assesses whether formal education, including the cand.merc.aud. program and the SR Academy, equips auditors to meet CSRD. While these programs provide a strong foundation in traditional financial auditing and fraud detection, the research highlights gaps in ESG topics and sustainability reporting. This gap risks a mismatch between auditors’ current skills and new expectations, especially around identifying and addressing non-financial fraud. The conclusion is that curricula should be expanded to include a stronger ESG focus, but education alone is not sufficient. Practical experience and continuous professional development are critical so audit teams can keep pace with evolving standards and deliver credible sustainability assurance reports. Overall, the thesis emphasizes an integrated approach in which theoretical knowledge, practical experience, and regular updates work together to help auditors meet future requirements from regulators and the public.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord