Refleksion til diskussion: - En specialeafhandling om perspektiver for inddragelse af organisatorisk coaching i jobsamtalen
Forfattere
Holm, Pernille Bystrup ; Johansen, Karina Visborg
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Afleveret
2012-05-31
Antal sider
106
Abstract
Specialet undersøger jobsamtalen som fænomen og spørger, hvad der sker med vurderingsgrundlaget, når både kandidat og rekrutteringsansvarlig ved, hvad der forventes. Der findes masser af guides på nettet om, hvordan man opfører sig, svarer rigtigt og gør et godt indtryk, hvilket gør feltet forudsigeligt og gennemsigtigt. Formålet er at se, hvordan perspektiver fra organisatorisk coaching kan bidrage til jobsamtaler, selv om de to områder har forskellige logikker: I coaching er målet udvikling og læring for fokuspersonen, mens jobsamtalen primært handler om evaluering – foretaget af både kandidat og interviewer, men især af den sidstnævnte. Som empirisk grundlag samarbejdede vi med en stor, privat virksomhed og analyserede data om, hvordan samspillet mellem kandidat og rekrutteringsansvarlig udfolder sig, hvilke situationer der opstår, og hvordan samtalen er struktureret. Analysen bekræfter vores hypotese om, at mange jobsamtaler ligner hinanden i både struktur og interaktion. Vi finder også spor af coaching i måden, rekrutteringsansvarlige stiller spørgsmål på. Afslutningsvis drøfter vi muligheder og begrænsninger ved at se jobsamtalen gennem en coaching-linse, og hvordan coachingperspektiver kan nuancere den måde, samtalen tilrettelægges og gennemføres på.
This thesis examines the job interview and asks what happens to the basis for assessment when both the candidate and the recruiter know what to expect. Online guides tell candidates how to behave, answer, and make a good impression, which makes the process predictable and transparent. The aim is to explore how ideas from organizational coaching can inform job interviews, even though they follow different logics: coaching seeks development and learning for the focus person, whereas a job interview is primarily about evaluation—by both the candidate and the interviewer, but mainly by the latter. We collaborated with a large private company to build an empirical foundation and analyzed how the interaction between candidate and recruiter unfolds, which situations arise, and how the interview is structured. The analysis confirms our hypothesis that many interviews share similar structures and interaction patterns. We also find coaching-like elements in recruiters’ questioning. We conclude with a discussion of the options and limits of viewing the job interview through a coaching lens, and how coaching perspectives can enrich the interview’s structure and participant interaction.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]