Psykosocialt arbejdsmiljø blandt nyuddannede socialrådgivere

Psychosocial work environment among newly graduated social workers

Schiekel, Janina ; Mortensen, Emma Miles

4. semester

Socialt Arbejde, Kandidat

2025

76

Dette speciale undersøger det psykosociale arbejdsmiljø for nyuddannede socialrådgivere ansat i den offentlige sektor. Med afsæt i en socialkonstruktivistisk tilgang belyses både positive og negative erfaringer i opstartsfasen gennem ni kvalitative, semistrukturerede interviews. Analysen tager udgangspunkt i Borg og Andersens begreb om social kapital (forbindende, brobyggende og samlende), Ryan og Decis motivationsteori samt viden om belastningsfaktorer og kombinationseffekter. Interviewguiden fokuserede på udfordringer og motivationsfaktorer, herunder trivsel i overgangen fra studie til job, og informanternes udsagn blev holdt op mod en eksisterende kvantitativ undersøgelse af introduktionsprocesser for at identificere ligheder og forskelle. Resultaterne peger på, at nyuddannede socialrådgivere oplever et belastet psykosocialt arbejdsmiljø, og at målrettet arbejde med social kapital og understøttelse af motivation på arbejdspladsen kan forebygge negative konsekvenser og skabe bedre forudsætninger for en god start. Specialet peger samtidig på behovet for praksisnære handleforslag i velfærdsprofessionerne med henblik på et mere bæredygtigt psykosocialt arbejdsmiljø.

This thesis examines the psychosocial working environment of newly qualified social workers employed in the public sector. Adopting a social constructivist perspective, it explores both positive and negative experiences during the transition into practice through nine qualitative, semi-structured interviews. The analysis is informed by Borg and Andersen’s concept of social capital (linking, bridging, and bonding), Ryan and Deci’s motivation theory, and knowledge about stressors and combination effects. The interview guide addressed challenges and motivational factors, including well-being in the start-up phase, and participants’ accounts were compared with an existing quantitative study of induction processes to identify similarities and differences. Findings indicate that newly qualified social workers face a strained psychosocial work environment, and that strengthening social capital and supporting motivation in the workplace can help prevent negative consequences and create better conditions for a successful start. The thesis also points to the need for practical action proposals across welfare professions to promote a more sustainable psychosocial work environment.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter