Psykologers håndtering af etiske dilemmaer
Forfatter
Larsen, Anders Terp
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2015
Afleveret
2015-05-28
Antal sider
57
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan praktiserende psykologer håndterer etiske dilemmaer i deres arbejde. Undersøgelsen er kvalitativ og bygger på fem cases indsendt af to psykologer, som detaljeret beskrev hele forløbet fra dilemmaets opståen til den valgte løsning med minimal påvirkning fra forskeren. Materialet blev analyseret med Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) under en hermeneutisk forståelsesramme, suppleret af teori om fagetik og beslutningstagning, herunder Rendtorffs etiske beslutningsmodeller, Shafir m.fl.s reason-based choice og Kitcheners skelnen mellem intuitive og kritisk-evaluative niveauer. Tre overordnede temaer fremkom: beslutningsproces, situationshåndtering og efter-refleksioner. Analysen viste, at psykologer anvender forskellige måder at håndtere etiske dilemmaer på afhængigt af dilemmaets karakter, at beslutningstageren er afhængig af egen evne til kritisk kontekstvurdering og vægtning af relevante faktorer, samt at erfaring er vigtig for at udvikle kritisk refleksion. Konklusionen er, at der ikke findes én forudbestemt fremgangsmåde; processer og teknikker varierer med det konkrete dilemma.
This thesis examines how practicing psychologists handle ethical dilemmas in their professional work. The study is qualitative and draws on five cases provided by two psychologists, who gave detailed, minimally guided accounts of the entire process from the emergence of a dilemma to the chosen solution. The data were analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) within a hermeneutic framework and informed by ethical and decision-making theories, including Rendtorff’s ethical decision models, Shafir et al.’s reason-based choice, and Kitchener’s distinction between intuitive and critical–evaluative moral reasoning. Three overarching themes emerged: decision-making process, situation management, and subsequent reflections. The analysis showed that psychologists employ varied approaches depending on the nature of the dilemma, that decision makers rely on their own critical assessment of context and the weighing of relevant factors, and that experience is important for developing critical reflection. The thesis concludes there is no single predetermined approach; processes and techniques vary with the specific dilemma.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord