Psykodynamiske perspektiver på empati og nærvær i musikterapi med mennesker med demens - en hermeneutisk undersøgelse.
Oversat titel
Psychodynamic perspectives on empathy and presence in music therapy with persons with dementia - a hermeneutic study.
Forfatter
Larsson, Amalie Gerner
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2021
Afleveret
2021-06-10
Antal sider
72
Resumé
Denne kandidatafhandling udspringer af en praktik på et plejehjem i 9. semester og undersøger, hvordan musikterapi til mennesker med demens kan forstås og bruges gennem psykodynamiske perspektiver, med fokus på empati og nærvær. Studiet har en hermeneutisk (fortolkende) tilgang. Det gennemgår teori om demens, musikterapi, empati og nærvær samt psykodynamisk tænkning—særligt hos D. W. Winnicott og C. G. Jung. Med inspiration fra adaptiv teori (hvor teori og data udvikles i samspil) anvendes en autoetnografisk metode: analyse af videoklip og feltnoter fra musikterapisessioner med én person med svær demens. Materialet blev tematisk kodet, og resultaterne præsenteres som en syntese og en model for "empatisk nærvær". Resultaterne peger på, at psykodynamiske perspektiver kan styrke terapeutens empatiske nærvær over for patienten og også kan støtte terapeutens egen udvikling. På længere sigt kan opmærksomhed på patientens psykosociale behov skabe mulighed for følelsesmæssig omorganisering. Afhandlingen præsenterer desuden en række psykodynamisk inspirerede interventioner inden for tre domæner af terapeutisk empatisk nærvær: 1) udadrettet nærvær mod klienten, 2) indadrettet nærvær mod terapeuten selv, og 3) et sammensat nærvær, der rummer begge dele.
This master’s thesis grows out of a ninth-semester internship in a nursing home and examines how music therapy for people with dementia can be understood and applied through psychodynamic perspectives, with a focus on empathy and presence. The study uses a hermeneutic (interpretive) approach. It reviews theory on dementia, music therapy, empathy and presence, and psychodynamic thinking—especially in the work of D. W. Winnicott and C. G. Jung. Guided by adaptive theory (iteratively linking data and theory), an autoethnographic method was used: analyzing video clips and field notes from music therapy sessions with one person living with severe dementia. The material was thematically coded, and the results are presented as a synthesis and a model of "empathic presence." Findings suggest that psychodynamic perspectives can deepen the therapist’s empathic presence with the patient and may also support the therapist’s self-development. Over time, attending to psychosocial needs may allow emotional reorganization. The thesis also offers a list of psychodynamically inspired interventions across three domains of therapeutic empathic presence: 1) outward presence toward the client; 2) inward presence toward the therapist herself; and 3) a combined presence that holds both.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]