Hvordan oplever nyuddannede sygeplejersker læringsbetingelser og læring i et konkret introduktionsforløb på en hospitalsafdeling og hvordan kan det bidrage til udvikling af deres fagidentitet? Hvordan oplever nyuddannede sygeplejersker læringsbetingelser og læring i et konkret introduktionsforløb på en hospitalsafdeling og hvordan kan det bidrage til udvikling af deres fagidentitet?

Studenteropgave: Master afgangsprojekt

  • Tove Dahl Pedersen
  • Tanja Holm
4. semester, Master i Læreprocesser (MLP) (Efter- og videreuddannelse) (Masteruddannelse)

SpecialiseringsretningDidaktik og Professionsudvikling
SprogDansk
Udgivelsesdato11 dec. 2019
Antal sider81
EmneordLæringsbetingelser, læring, udvikling af fagidentitet
ID: 317114206