En læringsteoretisk udredning af begrebet ”Den refleksive praktikker” byggende på den erfaringsbaserede læring med udgangspunkt i Knud Illeris’ læringstrekant og Deweys refleksionsbegreb. Herefter gennemgang af medieringsprocessen og opbygningen af en prototype omkring begrebet refleksion til brug i social- og sundhedsuddannelsen.