Specialet bevæger sig omkring rammerne for udviklingssamtalerne i Folkeskolen. Det ser på muligheder for uddannelse og organisatorisk læring. Med udgangspunkt i folkeskolens formål,kastes et blik på de værdier der ligger bag folkeskolens organisatoriske udvikling. Specialet undersøger hvordan denne udvikling er implementeret, ser på meningsskabelse og lærernes muligheder for at tilpasse sig det ændrede værdigrundlag.