PBL-online VIA Second Life: Scenarier i Second Life til understøtning af Problembaseret Læring
Oversat titel
PBL-online VIA Second Life: Scenarios in Second Life for support og Problem Based Learning
Forfatter
Christensen, Per
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2010
Afleveret
2010-01-01
Antal sider
57
Abstract
Denne masteropgave giver en teoretisk gennemgang af, hvordan man kan udvikle en curriculum-model, en overordnet ramme for mål, indhold og aktiviteter i et uddannelsesforløb. Med udgangspunkt i modellen udvikles og udvælges otte scenarier i Second Life, en virtuel 3D-verden, der skal understøtte online PBL (problembaseret læring) på den internationale linje af bygningskonstruktøruddannelsen i Horsens. Arbejdet er tænkt som del af et kommende samarbejde med Sichuan University i Chengdu, Kina.
This master's project presents a theoretical account of how to develop a curriculum model, an overall framework for learning goals, content, and activities. Based on the model, eight Second Life scenarios, set in a virtual 3D world, are developed and selected to support online PBL (problem-based learning) in the international track of the building constructor program in Horsens. The work is intended for a forthcoming collaboration with Sichuan University in Chengdu, China.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]