Organisationsudvikling mellem den offentlige børne- og ungepsykiatri og det private regi - vedr. udredning af børn og unge med psykisk lidelse.

Organizational development between the public child and adolescent psychiatry and the private sector - regarding investigation of children and young people with mental disorders.

Sønnichsen, Camilla

4. semester

Folkesundhedsvidenskab, Kandidat

2024

2024-05-31

95

Antallet af børn og unge med psykiske lidelser er stigende i Danmark, hvilket har medført lange ventelister i den offentlige børne- og ungepsykiatri og fået flere forældre til at søge udredning i privat regi—ofte med risiko for, at private udredninger afvises i det offentlige. Dette speciale undersøger, hvordan OUs tre faser (optøning, forandring og nedfrysning) kan bruges til at indføre en fælles standard for udredninger på tværs af den offentlige børne- og ungepsykiatri og private aktører. Med kritisk realisme som videnskabsteoretisk udgangspunkt og MRC-framework samt INDEX-guidance som ramme blev der gennemført en systematisk litteratursøgning til at udvikle en initierende programteori, efterfulgt af kvalitative interviews, der bidrog til en revideret programteori. Resultaterne peger på, at tryghed, motivation og handling gennem samarbejde, medarbejderinddragelse og kultur er afgørende i optøningsfasen; at læring via undervisning og møder samt organisatoriske strukturer og beslutningskraft er centrale i forandringsfasen; og at rutiner, løbende møder og undervisning, evaluering af standarden samt systematisk implementering i praksis er nødvendige i nedfrysningsfasen for en bæredygtig implementering. Specialet konkluderer, at OUs tre faser kan understøtte forandring, og at en tværsektoriel styregruppe kan anvende en protokol baseret på disse faser til at indføre en fælles standard på tværs af organisationerne.

The number of children and adolescents with mental disorders is rising in Denmark, leading to long waiting lists in public child and adolescent psychiatry and prompting more families to seek private assessments—assessments that may be rejected by the public system. This thesis examines how OU’s three phases (unfreezing, change, and refreezing) can support the introduction of a shared assessment standard across public child and adolescent psychiatry and private providers. Using critical realism as the overarching perspective and guided by the MRC framework and INDEX guidance, the study conducted a systematic literature review to develop an initial program theory, followed by qualitative interviews that informed a revised program theory. Findings indicate that, in the unfreezing phase, security, motivation, and action through collaboration, staff involvement, and culture are crucial; in the change phase, learning via training and meetings, organizational structures, and decisive initiation of measures are central; and in the refreezing phase, routines, ongoing meetings and training, evaluation of the standard, and practical application are needed for sustainable implementation. The thesis concludes that OU’s three phases can facilitate change, and that a cross-sector steering committee can use a protocol based on these phases to implement a common standard across organizations.

[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter