Online grooming i strafferetten: straffelovens § 231 - En komparativ analyse med norsk og svensk strafferet
Oversat titel
Online grooming in criminal law: the Danish Criminal Code § 231 - A comparative analysis with Norwegian and Swedish criminal law
Forfattere
Krogner-Fleming, Sofie Anna ; Frydkjær, Nikoline Drastrup
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2024
Resumé
Specialet undersøger, hvordan straffelovens § 231 om online grooming skal forstås og anvendes efter dens ikrafttræden den 1. juli 2023. Med udgangspunkt i, at internettets kontaktflader også kan udnyttes til at manipulere og forberede seksuelle overgreb mod børn, afklarer specialet bestemmelsens rækkevidde og krav ved en retlig dogmatisk metode, der fortolker lovtekst, lovforarbejder, udkast, litteratur og relevante artikler. Da der endnu ikke findes praksis om § 231, inddrages ældre retspraksis om grooming for at illustrere de enkelte gerningsmomenter. Der gennemføres desuden en komparativ funktionel analyse af norske (straffeloven § 306 og § 305) og svenske regler (brottsbalken kap. 6 § 10 a) for at belyse ligheder og forskelle i beskyttelseshensyn, anvendelsesområde og indhold. Analysen peger på, at § 231 forudsætter, at gerningspersonen ved manipulation eller systematik udnytter en alders- og erfaringsmæssig overlegenhed til at opbygge en relation til et barn med seksuelt motiv med henblik på senere udsættelse for en seksualforbrydelse, og at bestemmelsen har mange kumulative betingelser. Den antages derfor i praksis at få et begrænset selvstændigt anvendelsesområde og typisk blive anvendt sideløbende med forsøg på kapitel 24-forbrydelser. Sammenligningen viser, at Norge og Sverige regulerer grooming mere snævert, ofte knyttet til en konkret mødeaftale og i Norge tillige et krav om forsøg på fysisk møde (mens rent online adfærd henføres under § 305), hvilket i højere grad svarer til danske forsøgsregler. I Danmark kriminaliseres grooming potentielt på et tidligere stadium, hvilket kan rejse bevismæssige og retssikkerhedsmæssige spørgsmål, herunder sondringen mellem legitim og illegitim kontakt og betydningen af, at § 231 ikke kræver forsæt til en specifik seksualforbrydelse, men alene et seksuelt motiv.
This thesis examines how Danish Criminal Code § 231 on online grooming should be interpreted and applied following its entry into force on 1 July 2023. Recognizing that the internet’s communication channels can be exploited to prepare and facilitate sexual abuse of children, the study clarifies the provision’s scope and elements using a legal-dogmatic method that interprets statutory text, preparatory works, drafts, legal literature, and relevant articles. Due to the absence of case law on § 231, earlier case law on grooming is used to illustrate the constituent elements. A comparative functional analysis of Norwegian (Penal Code § 306 and § 305) and Swedish law (Criminal Code ch. 6 § 10 a) highlights similarities and differences in the protected interests, field of application, and content. The analysis indicates that § 231 requires the offender, through manipulation or systematic conduct, to exploit an age- and experience-based superiority to build a relationship with a child with a sexual motive and the intention of later exposing the child to a sexual offence, and that multiple cumulative requirements must be met. Accordingly, the provision is expected to have a limited autonomous scope in practice and to be applied alongside attempts at offences in Chapter 24. The comparison shows that Norway and Sweden regulate grooming more narrowly, often tied to an agreed meeting and, in Norway, a requirement of attempting a physical meeting (with purely online conduct addressed under § 305), which more closely resembles Denmark’s attempt rules. In Denmark, criminalization may occur at an earlier stage, raising evidentiary and legal certainty concerns, including the distinction between legitimate and illegitimate contact and the implication that § 231 does not require intent to a specific sexual offence but only a sexual motive.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]