Musikterapi og neurorehabilitering: Etnografisk undersøgelse af kliniske metoder og teknikker i arbejdet med personer med kommunikationsvanskeligheder
Forfatter
Hastrup, Anja Faurschou
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2010
Afleveret
2010-05-14
Antal sider
75
Abstract
Afhandlingen undersøger, hvordan danske musikterapeuter anvender kliniske metoder og teknikker i neurorehabilitering gennem en etnografisk tilgang, der ser på praksis i virkelige behandlingsforløb. Fokus er på mennesker, der har mistet evnen til at kommunikere efter et alvorligt slagtilfælde (apopleksi) og dermed har erhvervet hjerneskade, fx afasi, dysartri og apraksi af tale. Afhandlingen belyser, hvordan musikterapeuter forstår sammenhængen mellem terapeutiske mål, patienternes behov og de metoder og teknikker, de bruger. Resultaterne tyder på, at erfarne klinikere prioriterer patienternes behov og lægger mindre vægt på at benævne “metoder” og “teknikker”, mens musikterapeuter med mindre klinisk erfaring i højere grad læner sig op ad navngivne metoder og teknikker, men giver patientbehov mindre opmærksomhed. Konklusionen peger på, at musikterapi i neurorehabilitering – særligt i dele af sundhedsvæsenet – har brug for tydeligere forklaringer af kliniske musikterapeutiske metoder og teknikker. Afhandlingen foreslår at udvikle et fælles neuromusikterapeutisk fagsprog for at styrke musikterapiens etablering som profession på området.
This thesis uses an ethnographic approach to examine how Danish music therapists apply clinical methods and techniques in neurorehabilitation. It focuses on people who have lost the ability to communicate after a severe stroke and thus acquired brain injury, such as aphasia, dysarthria, and apraxia of speech. The thesis explores how music therapists understand the connection between therapeutic goals, patient needs, and the methods and techniques they use. Findings suggest that experienced clinicians prioritize patient needs and place less emphasis on labeling “methods” and “techniques,” while music therapists with less clinical experience rely more on named methods and techniques but give patient needs less attention. The conclusion indicates that music therapy in neurorehabilitation—especially in parts of the healthcare system—needs clearer explanations of clinical music-therapy methods and techniques. The thesis recommends developing a shared neuromusic-therapy language to support music therapy’s establishment as a profession in this field.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]