Musikpræferencer som ressource i neonatal musikterapi - Et kvalitativt studie af deres betydning for følelsesregulering, identitet, selvomsorg, empowerment og terapeutisk relation
Oversat titel
Musical Preferences as a Resource in Neonatal Music Therapy - A Qualitative Study on Their Role in Emotional Regulation, Identity, Self-Care, Empowerment, and the Therapeutic Relationship
Forfatter
Nielsen, Karoline Amaryllis Forshei
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-06-02
Antal sider
79
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan en kvindes personlige musiksmag kan bruges som en terapeutisk ressource i musikterapi på en neonatalafdeling (en hospitalsenhed for nyfødte, især for tidligt fødte). Studiet bygger på en fænomenologisk-hermeneutisk tilgang—en metode, der udforsker menneskers oplevelser og deres betydning—og to kvalitative datakilder: sessionsnotater fra et forløb med en mor til et for tidligt født barn samt et semistruktureret interview med musikterapeut Stephan Skov, der har stor erfaring inden for perinatal (omkring fødsel) musikterapi. Analysen peger på ni centrale temaer, som viser, at foretrukken musik kan hjælpe med at regulere følelser, støtte selvomsorg, styrke oplevelsen af handlekraft (empowerment) og opbygge en tryg, samarbejdende relation mellem klient og terapeut (terapeutisk alliance). Fundene viser, at musikpræferencer kan spejle og regulere følelsesmæssige tilstande, fungere som identitetsmarkører og bindeled til livshistorie, samt skabe en bro til terapeutisk kontakt. Foretrukken musik kan også fungere som en form for beholder for intense følelser og bidrage til modstandskraft. Arbejdet med musikken rummer både intuitive og bevidste processer, hvor musikterapeuten spiller en central rolle i at spejle, støtte og udvide klientens relation til musikken. Specialet afslutter med etiske, metodiske og kontekstuelle overvejelser om musikterapi i en neonatal kontekst samt en kort refleksion over det feministiske perspektiv, der oprindeligt inspirerede projektet.
This thesis explores how a woman’s personal music preferences can serve as a therapeutic resource in music therapy on a neonatal ward (a hospital unit for newborns, especially premature infants). Using a phenomenological-hermeneutic approach—an approach that examines lived experiences and their meanings—the study draws on two qualitative sources: session notes from a music therapy process with a mother of a preterm infant, and a semi-structured interview with music therapist Stephan Skov, who has extensive experience in perinatal (around birth) music therapy. The analysis identifies nine key themes showing that preferred music can support emotion regulation, self-care, a sense of empowerment, and the building of a trusting, collaborative relationship between client and therapist (the therapeutic alliance). Findings indicate that personal music choices can mirror and regulate emotional states, act as markers of identity and links to life history, and create a bridge to therapeutic contact. Preferred music can also serve as a container for intense feelings and contribute to resilience and a sense of agency. Working with preferred music involves both intuitive and deliberate processes, with the music therapist playing a central role in mirroring, supporting, and expanding the client’s relationship with music. The thesis concludes with ethical, methodological, and contextual considerations for music therapy in a neonatal setting, and a brief reflection on the feminist perspective that originally inspired the project.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord