Mødet
Oversat titel
The staffmeeting
Forfatter
Johannsen, Mikkel
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2024
Afleveret
2024-08-27
Antal sider
49
Resumé
På det specialiserede socialområde gør skiftende arbejdstider det vanskeligt at skabe sammenhæng i arbejdet. Derfor er personalemødet et centralt redskab til at udvikle faglig kvalitet og en fælles tilgang til arbejdet med sårbare børn og unge. Studiet stiller spørgsmålet: Hvordan fungerer personalemødet som et kompenserende og sammenhængsskabende organ i et botilbud for sårbare børn og unge – og hvilke midler bruger mødet til at fremme og lede social integration i personalegruppen? Gennem interviews med tre medarbejdere på et botilbud udarbejdes en situationsanalyse af personalemødet. Interviewene undersøger personalemødet som et fænomen med en rituel ramme, der grundlæggende er socio-materiel – det vil sige formet af både sociale samspil og den materielle ramme. På baggrund af analysen kortlægges de mekanismer, der er i spil i personalemødet, og hvordan mødet virker integrerende for gruppen. I afslutningen diskuteres personalemødets legitimitet som et specialpædagogisk redskab sammenlignet med andre organisatoriske værktøjer, og i forhold til hvilke typer problemer personalemødet er egnet til at løse. Analysen tegner et billede af personalemødet som en mekanisme, der blandt andet virker ved at indramme og forstærke allerede eksisterende dynamikker i gruppen. Der er meget, der tyder på, at personalemødet ikke egner sig til alle problemtyper, og at man derfor bør overveje, om et møde altid er det rette svar på enhver udfordring.
In the specialized social services field, changing work hours make it hard to maintain continuity. Staff meetings therefore play a key role in developing professional quality and a shared approach to working with vulnerable children and young people. This study asks: How does the staff meeting function as a compensatory, cohesion-building body in a residential facility for vulnerable children and young people, and what means does it use to promote and steer social integration in the staff group? Based on interviews with three employees at a residential facility, the study conducts a situational analysis of the staff meeting. The interviews approach the staff meeting as a phenomenon with a ritual frame that is fundamentally socio-material—that is, shaped by both social interactions and the material setting. Drawing on this analysis, the study maps the mechanisms at play in the meeting and how it works in an integrative way for the group. The final part discusses the legitimacy of the staff meeting as a special educational tool compared with other organizational tools, and which types of problems it is suitable for addressing. The analysis portrays the staff meeting as a mechanism that, among other things, works by framing and amplifying already existing dynamics in the group. There are indications that staff meetings are not suitable for all problem types, and that one should consider whether a meeting is always the right response to any challenge.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]