Minecraft i matematikundervisningen - en undersøgelse af forandringer i elevers matematikfaglige identitet.

Minecraft in mathclass - an investigation of changes in students' mathematical identities

Jensen, Erik Ottar

4. semester

It, Læring og Organisatorisk Omstilling, Kandidat

2017

2017-04-10

80

Specialet undersøger hvordan brugen af Minecraft i matematikundervisningen, påvirker 5. klasses elevers matematiske identitet. Det konstituere et empirisk studie i krydsfeltet mellem matematikdidaktisk forskning og spil baseret læring.

This thesis investigates how playing Minecraft as part of 5th grade mathematics, affect students’ mathematical identities. It constitutes an empirically founded study at the intersection of the fields of mathematic didactics and game based learning.

Minecraft ; Matematik ; Matematikundervisning ; Dialogisk læring ; Matematisk identitet ; domænemodel ; Spil baseret læring ; Koordinatsystemet

Download
Vis denne rapport i AAU Studenterprojekter