Mindstorms i læreruddannelsen
Oversat titel
Forfatter
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2010
Afleveret
2010-06-01
Antal sider
52
Abstract
I dette masterprojekt har jeg ved hjælp af empiriske undersøgelser, iagttagelser, litteraturstudier og analyser af undervisningsforløb belyst undervisningsteknologien LEGO Mindstorms undervisningspotentiale i naturfagene og de pædagogiske fag på Læreruddannelsen i Silkeborg. Det er belyst, at LEGO Mindstorms kan synliggøre fagenes teoretiske elementer, så det er muligt at undervise i teorielementer med tydelige indhold af praksis.