"Mindre crap, mere relevans" - Et speciale om en målgruppe, nogle sociale medier og deres samspil til et nyt socialt mediekoncept
Forfatter
Svendsen, Trine Grue
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2012
Resumé
Specialet undersøger, hvordan en defineret målgruppe (18–42 år, under uddannelse eller uddannede) bruger sociale medier, og hvordan den kan inddrages som medskaber af et nyt socialt mediekoncept. Med et socialkonstruktivistisk afsæt og brugercentreret innovation kombineres teori om subkulturer (Sarah Thornton), co-creation og sociale medier med et kvantitativt spørgeskema med over 300 respondenter. Undersøgelsen viser, at Facebook er den mest anvendte platform, som besøges næsten dagligt, men at mange gerne vil ændre funktioner og efterspørger “mindre crap, mere relevans”: inspiration, læring og brugbar viden til arbejde og fritid. På baggrund af disse indsigter og teorier om konceptuel opdagelse og brugeroplevelse skitserer specialet et koncept for et åbent, modent socialt medie med fokus på videndeling inden for kunst, teknologi, kommunikation og marketing, hvor irrelevante basisfunktioner er fraværende, og brugerne deltager i videreudvikling og styring af platformen.
This thesis examines how a defined target group (aged 18–42, in or with education) uses social media and how it can become co-creators of a new social media concept. Grounded in social constructionism and user-centered innovation, it combines theories of subcultures (Sarah Thornton), co-creation, and social media with a quantitative survey of over 300 respondents. The study finds that Facebook is the most used platform, visited almost daily, yet many respondents would like to change its features and ask for “less crap, more relevance”: inspiration, learning, and useful knowledge for work and leisure. Based on these insights and theories of conceptual discovery and user experience, the thesis outlines a concept for an open, mature social medium focused on knowledge sharing across art, technology, communication, and marketing, where irrelevant basics are absent and users participate in the site’s further development and governance.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]