Mentaltræning i professionel fodbold og talentudvikling - eksemplificeret ved superligaklubben FC Midtjylland
Oversat titel
Applied Sports Psychology in Professionel Soccer and Talent Development - illustrated by the Superligaclub, FC Midtjylland
Forfattere
Rasmussen, Lise ; Torrild, Camilla Birk
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2017
Afleveret
2017-06-06
Antal sider
73
Abstract
Forskning i anvendt sportspsykologi i professionel fodbold har hidtil primært fokuseret på engelsk og svensk topfodbold. Her er økonomi og manglende viden hos trænere peget ud som de største barrierer. En tilsvarende undersøgelse mangler i dansk topfodbold. Dette projekt undersøger derfor, hvordan sportspsykologi bruges, prioriteres og tilgås i en dansk professionel klub, belyst gennem FC Midtjylland på både herre- og ungdomsniveau. Undersøgelsen bygger på 12 semistrukturerede interviews med ledelse, trænere, sportspsykologiske konsulenter og spillere. Data er analyseret med IPA (Interpretative Phenomenological Analysis), dvs. en nærlæsning af deltagernes oplevelser og en fortolkende temaanalyse. Studiet beskriver, hvordan sportspsykologi indgår som en integreret del af talentudviklingen og som et redskab til at styrke gruppedynamik og ledelse i førsteholdstruppen. Samtidig viser det, at forskellige konsulenter arbejder med forskellige tilgange, og at videre udvikling bør ske med respekt for eksisterende praksis og klubbens kultur. I akademiet flytter mange talenter hjemmefra som 15-årige. Skiftet kan udfordre følelsen af kontinuitet, som er vigtig for en stabil og positiv selvforståelse. Akademiets indsats betragter livet væk fra hjemmet som en del af den anvendte sportspsykologi og fokuserer på at opbygge mental robusthed. Med afsæt i tidligere forskning anbefales en tydelig rød tråd i sportspsykologien fra akademi til superligahold samt et tæt samarbejde mellem klubbens tre konsulenter for at styrke en samlet tilgang. Fremadrettet vil det være relevant at undersøge, om sportspsykologi understøtter overgangen fra ungdom til senior. Tidligere studier peger på, at pres og stress kan gøre overgangen vanskelig, mens en accept- og værdibaseret tilgang kan hjælpe spillere med at holde fokus; derfor kunne det være interessant at afprøve sådanne indsatser i denne overgang.
Research on applied sports psychology in professional soccer has mostly focused on English and Swedish top leagues, where cost and limited coach knowledge are seen as major barriers. No comparable study has examined Danish top soccer. This project therefore explores how sports psychology is used, prioritized, and approached in a Danish professional club, using FC Midtjylland as a case across men’s and youth teams. The study is based on 12 semi-structured interviews with management, coaches, sports psychology consultants, and players. Data were analyzed using IPA (Interpretative Phenomenological Analysis), meaning close attention to participants’ lived experiences and an interpretive, theme-based analysis. The study describes how sports psychology is integrated into talent development and used to strengthen team dynamics and leadership among professionals. It also shows that consultants employ different methods, and that further development should respect existing practices and the club’s culture. At the academy, many players move away from home around age 15. This change can challenge a sense of continuity that supports a stable, positive self-image. The academy treats life away from home as part of its applied sports psychology and focuses on building mental toughness. Drawing on prior research, the thesis recommends a clear, consistent approach to sports psychology from the academy to the first team, and close collaboration among the club’s three consultants to shape that approach. Looking ahead, it would be valuable to examine whether sports psychology supports the transition from youth to senior soccer. Earlier studies note risks such as pressure and stress, while an acceptance- and values-based approach may help players stay task-focused; testing such interventions in this transition could be informative.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord