Mellem beskyttelse og selvbestemmelse: Fagprofessionelles håndtering af udviklingshæmmedes seksualitet på socialpædagogiske botilbud
Oversat titel
Between protection and self-determination: Professionals' handling of the sexuality of people with developmental disabilities in social and educational residential facilities
Forfattere
Lind, Pia Lykke ; Nielsen, Peepisa Chotprom
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-05-28
Antal sider
78
Resumé
Dette speciale undersøger, hvilke dilemmaer fagprofessionelle møder i arbejdet med seksualitet blandt personer med udviklingshæmning på botilbud, og hvordan deres faglige kompetencer og forståelser påvirker håndteringen. Selvom personer med udviklingshæmning har juridisk ret til at udleve deres seksualitet, kan deres behov i praksis blive tilsidesat af institutionelle regler, sociale normer og balancen mellem beskyttelse og selvbestemmelse. Studiet bygger på en fortolkende (hermeneutisk) og undersøgende (abduktiv) tilgang med kvalitative semistrukturerede interviews og vignetteinterviews med fagprofessionelle på botilbud. Analysen trækker på styringsperspektiver samt idéer om magt og normalisering (Foucault), street-level bureaucracy og fagligt skøn i frontlinjen (Lipsky) og etisk ansvar (Løgstrup). Resultaterne viser, at arbejdet er præget af et vedvarende spændingsfelt mellem selvbestemmelse, omsorg, etik og organisatoriske rammer. Når retningslinjer er uklare, træffer medarbejdere vurderinger fra sag til sag; håndteringen bygger derfor i høj grad på fagligt skøn og individuelle forståelser. Fagprofessionelles viden og antagelser er med til at forme normer for, hvad der opfattes som legitim seksualitet. Regulering sker ofte gennem guidning og praksisser snarere end direkte forbud. Der er variation mellem botilbud og mellem fagprofessionelle, hvilket påvirker mulighederne for at udleve seksualiteten. Seksualitet kan desuden være tabubelagt, hvilket skaber usikkerhed. Specialet konkluderer, at arbejdet må forstås som en kompleks, relationel og individnær praksis, hvor kompetencer, normer og etiske vurderinger hos fagprofessionelle har stor betydning for udviklingshæmmedes handlerum og selvbestemmelse. Projektet peger på behov for målrettet kompetenceudvikling og tydeligere organisatoriske rammer samt på behov for fremtidig forskning i udviklingshæmmedes egne oplevelser af at udleve deres seksualitet på botilbud i Danmark.
This thesis examines the dilemmas professionals face when supporting the sexuality of people with intellectual disabilities in residential facilities, and how their skills and understandings shape practice. Although these individuals have a legal right to sexuality, their needs can be sidelined by institutional rules, social norms, and the balance between protection and self-determination. The study uses an interpretive (hermeneutic) and exploratory (abductive) approach based on qualitative semi-structured interviews and vignette-based interviews with professionals in residential settings. The analysis draws on governance perspectives and on ideas about power and normalization (Foucault), street-level bureaucracy and frontline discretion (Lipsky), and ethical responsibility (Løgstrup). Findings show an ongoing tension between self-determination, care, ethics, and organizational constraints. Where guidelines are unclear, staff make case-by-case judgments; handling is therefore strongly based on professional discretion and individual interpretations. Professionals’ knowledge and assumptions help define norms for what counts as legitimate sexuality. Regulation often occurs through guidance and routines rather than direct prohibitions. Practices vary across facilities and between staff, affecting people’s opportunities to express their sexuality. Sexuality may also remain a taboo topic, creating uncertainty among professionals. The thesis concludes that this work is a complex, relational, person-centered practice in which staff competencies, norms, and ethical judgments strongly influence individuals’ agency and self-determination. The project points to a need for targeted training and clearer organizational frameworks, and calls for future research into the lived experiences of people with intellectual disabilities regarding sexuality in Danish residential facilities.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord