Mellem beskyttelse og selvbestemmelse: Fagprofessionelles håndtering af udviklingshæmmedes seksualitet på socialpædagogiske botilbud
Oversat titel
Between protection and self-determination: Professionals' handling of the sexuality of people with developmental disabilities in social and educational residential facilities
Forfattere
Lind, Pia Lykke ; Nielsen, Peepisa Chotprom
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Afleveret
2026-05-28
Resumé
Specialet undersøger, hvilke dilemmaer fagprofessionelle på botilbud møder, når de arbejder med seksualitet hos mennesker med udviklingshæmning, og hvordan deres faglige kompetencer og forståelser præger de valg, de træffer. Selvom retten til seksualitet er sikret i loven, kan beboernes behov blive skubbet i baggrunden i mødet med institutionelle rammer, sociale normer og hensynet mellem beskyttelse og selvbestemmelse. Undersøgelsen bygger på en hermeneutisk og abduktiv tilgang (en fortolkende og udforskende måde at forstå data på) og anvender kvalitative, semistrukturerede interviews samt vignette-interviews (samtaler om hypotetiske cases) med fagprofessionelle på botilbud. Analysen trækker på udvalgte styringsperspektiver, Foucaults forståelse af magt og normalisering (hvordan normer og praksisser former adfærd), Lipskys teori om street-level bureaucracy (frontlinjemedarbejderes skøn i praksis) og Løgstrups etiske fordring (ansvar i mødet med den anden). Resultaterne viser et vedvarende spændingsfelt mellem selvbestemmelse, omsorg, etik og institutionelle rammer. I situationer uden klare retningslinjer må fagprofessionelle løbende foretage konkrete skøn, og håndteringen af seksualitet afhænger derfor ofte af deres individuelle viden og forståelser. Dermed er de også med til at forme normer for, hvad der opfattes som legitim seksualitet. Regulering sker typisk ikke gennem direkte forbud, men via guidning forankret i lokale praksisser. Der er forskelle mellem botilbud og mellem fagprofessionelle, hvilket påvirker beboernes muligheder for at udleve deres seksualitet. Samtidig er emnet ofte tabubelagt, hvilket kan skabe usikkerhed hos personalet. Specialet konkluderer, at arbejdet med udviklingshæmedes seksualitet er en kompleks, relationel og individbaseret praksis, hvor kompetencer, normer og etiske vurderinger har stor betydning for beboernes handlerum og selvbestemmelse. Der peges på behov for målrettet kompetenceudvikling og tydeligere organisatoriske rammer. Afslutningsvis fremhæves behovet for fremtidig forskning i udviklingshæmmedes egne oplevelser af at udleve deres seksualitet på botilbud i Danmark.
This thesis examines the dilemmas faced by professionals in residential facilities when working with the sexuality of people with intellectual disabilities, and how their skills and understandings shape the choices they make. Although the right to sexuality is protected by law, residents’ needs can be sidelined by institutional frameworks, social norms, and the tension between protection and self-determination. The study uses a hermeneutic and abductive approach (an interpretive and exploratory way of making sense of data) and draws on qualitative, semi-structured interviews and vignette interviews (discussions of hypothetical cases) with professionals in residential facilities. The analysis uses selected governance perspectives, Foucault’s understanding of power and normalization (how norms and practices shape behavior), Lipsky’s street-level bureaucracy (frontline discretion), and Løgstrup’s ethical demand (responsibility in encounters with others). Findings show a persistent tension between self-determination, care, ethics, and institutional rules. Where clear guidelines are lacking, staff must make case-by-case judgments, so responses to sexuality often depend on individual knowledge and interpretations. In doing so, professionals also help define what is seen as legitimate sexuality. Regulation typically happens not through outright bans, but through guidance embedded in local practices. Practices vary across facilities and among professionals, affecting residents’ opportunities to express their sexuality. Sexuality also remains a taboo topic, contributing to staff uncertainty. The thesis concludes that supporting the sexuality of people with intellectual disabilities is a complex, relational, and individual-centered practice in which professional competencies, norms, and ethical judgments strongly influence residents’ autonomy and room for action. It points to the need for targeted skills development and clearer organizational frameworks. Finally, it highlights the need for future research into residents’ own experiences of expressing their sexuality in residential facilities in Denmark.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord