Med mine andres ord - en montage
Oversat titel
In My Others' Voice - a montage
Forfatter
Christensen, Ove
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2022
Afleveret
2022-01-05
Antal sider
50
Resumé
Specialet undersøger dialogbegrebet i en snæver, generativ forstand: hvordan samtale kan skabe et ‘tredje’ – nye forståelser, relationer og perspektiver – som ikke var til stede hos deltagerne på forhånd. Med udgangspunkt i PROF-uddannelsens interesse for dialog og i lyset af en aktuel demokratisk krise præget af ekkokamre, filterbobler og polarisering, argumenterer specialet for dialogens centrale betydning for både demokrati og organisationer. Fremstillingen er en teoretisk montage, der bringer forskellige positioner i dialog med hinanden snarere end at opstille et system: blandt andet Bakhtin, Volosinov, Mead, Wittgenstein, Hal Koch samt organisatoriske perspektiver inspireret af Gergen m.fl., og med sigte på Weicks meningsskabelse. Afgrænsningen fokuserer på dialog som samskabelse og gensidighed (bl.a. mutualitet og sårbarhed) og skelner den fra diskussion og mere instrumentelle samtaleformer som coaching uden reciprok åbenhed. I den læste del præsenteres begreber, relevans og rammer, mens konkrete analyser og konklusioner ikke fremgår endnu.
This thesis examines dialogue in a narrow, generative sense: how conversation can produce a ‘third’—new understandings, relationships, and perspectives—not originally held by participants. Framed within the PROF program’s focus on dialogue and the current democratic crisis marked by echo chambers, filter bubbles, and polarization, it argues for dialogue’s central importance to both democracy and organizations. The work is a theoretical montage that stages a dialogue among positions rather than a strict system, drawing on Bakhtin, Volosinov, Mead, Wittgenstein, Hal Koch, and organizational views inspired by Gergen et al., with an eye toward Weick’s sensemaking. The delimitation centers on dialogue as co-creation and reciprocity (including mutuality and vulnerability), distinguishing it from discussion and more instrumental talk such as coaching without reciprocal openness. In the pages provided, concepts, relevance, and scope are introduced; specific analyses and conclusions are not yet presented.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord