Masteruddannelsen i Sexologi: En nøgle til at nedbryde barrierer for samtaler om seksualitet
Oversat titel
Master of Sexology: A key to breaking down barriers for conversations about sexuality
Forfattere
Lichi, Susanne Pia Megerlig ; Krüger, Helle ; Kudsk, Marlene
Semester
4. semester
Udgivelsesår
2023
Resumé
Samtaler om seksualitet er vigtige for patienters sundhed og livskvalitet, men de indledes ikke altid i sundhedsvæsenet på grund af både ydre og indre barrierer. Denne masterafhandling undersøger, om og hvordan viden og kompetencer fra Masteruddannelsen i Sexologi overføres til praksis, og hvilken betydning det har for sundhedsprofessionelles arbejde med samtaler om seksualitet. Gennem en systematisk litteratursøgning identificeres kendte barrierer, hvorefter et kvalitativt, semistruktureret interviewstudie med sundhedsprofessionelle gennemføres og resultaterne holdes op imod eksisterende viden. Fundene peger på, at uddannelsen giver en faglig ballast og øget selvsikkerhed, som via en bio-psyko-social tilgang fremmer et mere helhedsorienteret blik på patienten og gør det lettere at indlede og fastholde professionelle samtaler om seksualitet. Deltagerne beskriver også større tryghed ved ikke at kende alle svar og ved at henvise til et etableret sexologisk netværk ved behov. Samtidig oplever flertallet, at det er mere overskueligt at tale med mandlige patienter, hvilket peger på fortsatte barrierer og mulige kønsbias. Afhandlingen anbefaler derfor, at masteruddannelsen yderligere styrker refleksion over egne overbevisninger og praksis for at nedbryde resterende barrierer.
Conversations about sexuality are essential for patients’ health and quality of life, yet they are not routinely initiated in healthcare due to external and internal barriers. This master’s thesis examines whether and how knowledge and skills from the Master’s program in Sexology transfer to practice and how this affects healthcare professionals’ work with sexual health conversations. A systematic literature review identifies known barriers, followed by a qualitative, semi-structured interview study with healthcare professionals; the findings are compared with existing evidence. The study indicates that the program builds professional competence and confidence which, through a biopsychosocial approach, enables a more holistic view of patients and facilitates initiating and sustaining professional conversations about sexuality. Participants also report feeling more comfortable not knowing all the answers and referring patients to an established sexology network when needed. At the same time, most find it easier to talk with male patients, indicating persistent barriers and potential gender biases. The thesis therefore recommends further emphasis on reflection about personal convictions and practice within the program to help dismantle remaining barriers.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord