Magt, styring og identitet - et speciale om subjektivering af unge kontanthjælpsmodtagere
Oversat titel
Power, control and identity - a thesis about the processes of subjectification of young cash benefit receivers
Forfatter
Thomsen, Frederik
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2016
Afleveret
2016-08-01
Antal sider
94
Abstract
Dette speciale undersøger, hvordan unge kontanthjælpsmodtagere bliver forstået og formet i implementeringen af kontanthjælpsreformen fra 2014. Med udgangspunkt i et governmentality-perspektiv, inspireret af Michel Foucaults idéer om samspil mellem magt, viden og subjektivitet, ser specialet på, hvordan politiske forestillinger påvirker de unges identitet og handlemuligheder. Analysen er todelt. Først undersøges beskæftigelsesdebatten: hvilke spørgsmål og former for viden knyttes til de unges adfærd og identitet, og hvilke måder at identificere sig på bliver der politisk åbnet for? Dernæst vises, hvordan disse problemforståelser bygges ind i reformens nye styringsredskaber, og hvordan de former det handlerum, hvor de unge kan indtage legitime sociale positioner. Specialet bygger på et dokumentarkiv bestående af artikler fra dagspressen og centralt politisk formulerede instrukser for beskæftigelsesindsatsen. På den baggrund konkluderes, at unge kontanthjælpsmodtagere generelt fremstilles som passive i kontrast til idealet om den aktive borger. Denne problematisering bærer præg af både disciplinære logikker (regler, kontrol) og pastorale logikker (vejledning, omsorg). Idealets vægtning af produktivitet og selvrealisering er konkret indlejret i reformens styring gennem teknikker som kategorisering, nyttejob (arbejdsopgaver af offentlig nytte) og “education prompt” (tilskyndelse/krav om at påbegynde uddannelse). Tilsammen afgrænser de, hvad der opfattes som legitime måder at være ung modtager på. Reformen søger dermed at omforme de unge i retning af politisk fremhævede aktive identiteter, hvilket indsnævrer deres handlerum og påvirker den måde, de opfattes på i samfundet.
This thesis explores how young cash benefit recipients are understood and shaped during the implementation of the 2014 social assistance reform. Using a governmentality perspective, inspired by Michel Foucault’s ideas about the interplay of power, knowledge, and subjectivity, it examines how political ideas influence young people’s identities and room for action. The analysis has two parts. First, it looks at the employment policy debate: what questions and forms of knowledge are linked to young recipients’ behavior and identity, and which identities are politically made available to them? Second, it shows how these problematizations are built into the reform’s new governing instruments and how they define the room for maneuver within which young people can take up legitimate social positions. The study draws on an archive of documents comprising daily newspaper articles and centrally framed policy instructions for employment practice. On this basis, it concludes that young cash benefit recipients are generally portrayed as passive, contrasted with the ideal of the active citizen. This view is supported by underlying mentalities that, in Foucault’s terms, are both disciplinary (rule- and control-oriented) and pastoral (care- and guidance-oriented). The employment policy’s emphasis on productivity and self-fulfillment is concretely embedded in the reform through techniques such as categorization, nyttejob (work assignments of public utility), and “education prompt” (a push/requirement to start education). Together, these techniques define what is seen as legitimate ways for young recipients to present themselves. The reform thus seeks to transform young people toward politically promoted active identities, narrowing their scope for action and shaping how they are perceived in society.
[Dette resumé er genereret ved hjælp af AI]
Emneord