Lille menneske. Stor straf? En psykologisk undersøgelse af børn som pårørende til indsatte
Oversat titel
Little Person. Big Punishment? A Psychological Study of Children as Relatives of Incarcerated Individuals
Forfatter
Christensen, Nanna Maria
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2025
Afleveret
2025-05-30
Antal sider
47
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan danske børn med en fængslet forælder udtrykker fraværet, og i hvilken grad det kan forstås som et tvetydigt tab (ambiguous loss), hvor forælderen stadig er i live, men ikke tilgængelig i hverdagen. Projektet anvender begreberne tvetydigt tab, ikke-anerkendt sorg (disenfranchised grief), empatisk svigt og stigmatisering til at forstå de psykologiske konsekvenser af forældreindespærring i en dansk kontekst. Gennem en tematisk analyse af narrative interviews fra en podcast—det vil sige en analyse, der leder efter gennemgående mønstre på tværs af fortællinger—identificerer studiet centrale følelsesmæssige erfaringer. Børnenes fortællinger beskriver en vedvarende spænding og usikkerhed: Forælderen lever, men er fraværende i hverdagen, og barnet kan derfor ikke påbegynde en tydelig sorgproces. I flere tilfælde normaliseres fraværet som en måde at klare sig på. Den følelsesmæssige belastning forstærkes af manglende anerkendelse fra omgivelserne, hvilket gør sorgen privat, ofte ordløs og usynlig. Mange børn påtager sig voksent ansvar og giver følelsesmæssig støtte til den tilbageblevne forælder, mens de tilsidesætter egne behov. Deltagerne beskriver også at blive stemplet eller dømt på grund af forælderens handlinger, hvilket kan føre til tilbagetrækning, hemmeligholdelse eller ændret social adfærd. Nogle fortæller, at de mødes med tavshed eller skadelige bemærkninger, når de deler historien om fængslingen—situationer, der afspejler et empatisk svigt, hvor voksne ikke møder barnets behov for tryghed, forståelse og bekræftelse. Fundene tyder på, at traditionelle sorgmodeller ikke er tilstrækkelige til at rumme disse komplekse, vedvarende og usikre tab. Der er behov for en bredere psykologisk og social forståelsesramme og for trygge rum, hvor børn kan tale uden skam og få støtte, der anerkender både deres oplevelser og følelser.
This thesis examines how Danish children with an incarcerated parent express that absence and to what extent it can be understood as an ambiguous loss, where the parent is still alive but unavailable in everyday life. The project uses the concepts of ambiguous loss, disenfranchised grief (grief that is not socially recognized), empathic failure, and stigmatization to understand the psychological consequences of parental imprisonment in a Danish context. Through a thematic analysis of narrative interviews from a podcast—that is, an analysis that looks for recurring patterns across stories—the study identifies key emotional experiences. The children’s accounts describe ongoing tension and uncertainty: the parent is alive but not present day to day, so the child cannot enter a clear mourning process. In several cases, the absence is normalized as a way to cope. The emotional burden is amplified by a lack of recognition from the surrounding community, which makes the grief private, often wordless, and largely invisible. Many children take on adult responsibilities and provide emotional support to the parent at home while suppressing their own needs. Participants also describe being labeled or judged because of the parent’s actions, leading to withdrawal, secrecy, or changes in social behavior. Some report being met with silence or harmful remarks when they disclose the imprisonment—situations that reflect an empathic failure, where adults do not meet the child’s need for safety, understanding, and validation. The findings suggest that traditional grief models are not sufficient to capture these complex, ongoing, and uncertain losses. There is a need for a broader psychological and social framework and for safe spaces where children can share their stories without shame and receive support that acknowledges both their experiences and feelings.
[Dette resumé er omskrevet med hjælp fra AI baseret på projektets originale resumé]
Emneord