Lettilgængelig behandling - et fagligt krydsfelt mellem PPR og psykiatri: En empirisk undersøgelse af behandlende PPR-psykologers oplevelse af det lettilgængelige kommunale behandlingstilbud
Oversat titel
The easily accessible municipal treatment programme - a professional intersection between EPS and CAMHS
Forfattere
Barnbæk, Cecilie ; Madsen, Clara Bucholtz ; Jensen, Andrea Bruun
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2026
Resumé
Flere børn og unge i Danmark oplever i disse år psykisk mistrivsel, og derfor er kommunernes lettilgængelige behandlingstilbud (LTT) blevet introduceret som et nyt supplement til eksisterende indsatser. LTT placerer sig i et fagligt krydsfelt mellem Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) og børne- og ungdomspsykiatrien, samtidig med at PPR de seneste årtier har bevæget sig fra individuel behandling mod en mere konsultativ og kontekstorienteret praksis. Specialet undersøger, hvordan PPR-psykologer oplever at varetage LTT i relation til deres øvrige pædagogisk-psykologiske arbejde. På baggrund af seks semistrukturerede interviews med PPR-psykologer fra tre kommuner gennemførtes en tematisk analyse, som pegede på fire centrale temaer: forståelser af forebyggelse og målgrupper, terapeutrollen i praksis, samarbejdet mellem PPR og psykiatrien, samt arbejdet med manualbaseret behandling i PPR. Analysen, der fortolkes i lyset af PPR’s og psykiatriens historiske udvikling og viden om tværsektorielt samarbejde, viser en dobbelthed i forståelsen af forebyggelse, både muligheder og barrierer ved manualbaseret behandling, samt udfordringer i at forene forskellige psykologfaglige tilgange. Der er ambivalens i håndteringen af både klinisk, individfokuseret behandling og pædagogisk, kontekstbaseret praksis, ligesom samarbejdet med psykiatrien opleves som både lovende og vanskeligt. LTT kan skabe mere sammenhæng og lettere adgang til hjælp for børn og unge, der ellers falder mellem indsatser, men integrationen af kliniske og pædagogiske arbejdsformer er ikke uproblematisk. Undersøgelsen er begrænset af, at den alene belyser PPR-psykologers perspektiv, og at LTT er nyligt implementeret; fremtidig forskning bør inddrage børne- og ungdomspsykiatriens perspektiv.
Rising mental health problems among children and adolescents in Denmark have prompted municipalities to introduce an easily accessible treatment program (LTT) as a supplement to existing services. LTT sits at the intersection of educational psychology services (PPR) and child and adolescent mental health services (CAMHS), while PPR has, over recent decades, shifted from individually oriented treatment toward a more consultative, context-focused role. This thesis explores how educational psychologists experience delivering LTT alongside their broader educational-psychological practice. Using six semi-structured interviews with psychologists from three municipalities, a thematic analysis identified four themes: understandings of prevention and target groups, the therapeutic role in practice, collaboration between PPR and CAMHS, and manual-based treatment within PPR. Interpreted against the historical development of PPR and CAMHS and research on cross-sector collaboration, the findings show a dual and sometimes ambiguous understanding of prevention, both facilitators and barriers in manualized treatment, and challenges in reconciling different professional psychological approaches. Participants expressed ambivalence about managing individual, clinically focused treatment alongside educational, context-based work, and about cross-sector collaboration itself. LTT may enable more coordinated support and faster access for children and adolescents who otherwise fall between services, yet integrating clinical and educational approaches remains challenging. The study is limited by focusing only on educational psychologists’ perspectives and by LTT’s recent implementation; future research should include CAMHS perspectives.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet fuldtekst]
Emneord