Legoland for museer
Oversat titel
Legoland for museums
Forfatter
Jensen, Mathias Tønder Abild
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2018
Antal sider
47
Resumé
Dette speciale undersøger, hvordan lyd påvirker social interaktion på museer, både som del af lydmiljøet og som formidlingsmedie. Med udgangspunkt i Museum Ragnarock og Tirpitz Museet adresserer studiet spørgsmålet om, hvordan forskellige måder at bruge lyd på former gæsternes adfærd og oplevelser. Empirien består af feltobservationer og interviews, hvor observationerne skulle sikre sammenhæng mellem, hvad gæster sagde og gjorde; til tider blev observatøren dog mere synlig end ønsket. Analysen er forankret i teorier om soundscapes, et flowdiagram for lydperception, oplevelsesteori (herunder arousal og telisk/paratelisk) samt narrativer i digitale medier. Resultaterne peger på, at lyd generelt har betydning for den sociale interaktion: Isoleret lyd via headsets og audioguides mindsker ofte social kontakt, mens lyd afspillet via højttalere i rummet typisk øger samtale og fælles engagement. Samlet viser specialet, at lyd kan både hæmme og fremme social interaktion afhængigt af udstillingsdesign, og at disse indsigter kan informere museers lydbrug, om end konklusionerne bygger på to cases og observationer med praktiske begrænsninger.
This thesis examines how sound shapes social interaction in museums, both as part of the ambient soundscape and as a medium for interpretation. Focusing on Museum Ragnarock and the Tirpitz Museum, it asks how different uses of sound influence visitors’ behavior and experience. The study draws on field observations and interviews to align what visitors said with what they did; despite efforts to remain unobtrusive, the observer was at times more visible than intended. The analysis is grounded in theories of soundscapes, a flow diagram of sound perception, experience design (including arousal and telic/paratelic modes), and narratives in digital media. Findings indicate that sound meaningfully affects social interaction: isolated audio delivered through headsets and audio guides often reduces social contact, whereas sound played through speakers in the room tends to foster conversation and shared engagement. Overall, the thesis shows that sound can both hinder and enhance social interaction depending on exhibition design, offering insights for museum practice while acknowledging the two-case scope and observational constraints.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]