Leg i praksis på børnehospitaler: En Bourdieu-inspireret feltundersøgelse af leg
Oversat titel
Play practice in Children's Hospitals
Forfattere
Larsen, Trine Lyholm ; Johansen, Julie Hejbroch ; Lorange, Karoline
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2018
Afleveret
2018-05-30
Antal sider
120
Resumé
Specialet undersøger, hvordan leg og legende tilgange anvendes i praksis på danske børnehospitaler, og hvilken betydning dette har for behandling, sygepleje og de professionelle relationer. Med afsæt i et Bourdieu-inspireret perspektiv gennemføres en kvalitativ feltundersøgelse bestående af semistrukturerede interviews med hospitalsansatte på tværs af 17 professioner, suppleret af en historisk og samfundsmæssig kontekstualisering samt gennemgang af relevant litteratur om børnehospitaler og leg. Analysen fokuserer på leg som middel og mål, legens materialitet (rum, artefakter og omgivelser) samt positioner og hierarkier mellem faggrupper. Fundene viser, at leg opfattes og praktiseres på mange måder, hvilket åbner for nye positioner og dominansrelationer i et felt, der traditionelt er hierarkiseret efter det livreddende. Samtidig præger et øget samfundsfokus på individ og oplevelse praksis, hvor hospitalsansatte prioriterer barnets behov og anvender leg, når det kan lette kontakt, forberedelse og behandling. Leg kan gøre pleje mere tilgængelig, accelerere konsultationer og dermed støtte effektivitet. Specialet bidrager med et analytisk rammeværk for at forstå legens rolle i praksis og giver udviklere af børnehospitaler konkrete overvejelser om, hvordan leg kan indtænkes i miljø, organisering og faglige samarbejder.
This thesis explores how play and playful approaches are used in practice at Danish children’s hospitals and how they shape treatment, nursing, and professional relations. Using a Bourdieu-inspired qualitative field study, it combines semi-structured interviews with hospital staff across 17 professions with a historical and societal contextualization and a review of literature on children’s hospitals and play. The analysis addresses play as both means and end, the materiality of play (spaces, artifacts, and surroundings), and professional positions and hierarchies. Findings show that play is understood and practiced in multiple ways, opening new positions and dominance relations within a field traditionally structured around life-saving priorities. A stronger societal focus on the individual and the care experience influences practice, with staff prioritizing children’s needs and adopting play when it facilitates communication, preparation, and treatment. Play can make care more approachable, speed up consultations, and support efficiency. The thesis contributes an analytical framework for understanding the role of play in practice and offers practical considerations for hospital developers on integrating play into environments, organization, and cross-professional collaboration.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]
Emneord
Leg ; Legende ; Bourdieu ; Børnehospital ; Hospital ; Hospitalsansatte ; Felt ; Habitus ; Samfund ; Dominans ; Fagprofessioner ; Materialitet ; Positioner ; Samfund i forandring ; Medicinsk felt ; Kapital