Ledelse, kommunikation og ledelse: lederens rolle i kommunikation og relationer i det moderne arbejdsliv
Forfatter
Sæmundsdóttir, Sigurborg
Semester
4. semester
Uddannelse
Udgivelsesår
2008
Resumé
Specialet undersøger, hvordan kommunikationen mellem ledere og medarbejdere kan bidrage til medarbejderes læring og udvikling i det moderne arbejdsliv. Udgangspunktet er Henriksen m.fl.s virkelighedsteori og begrebsliggørende metode fra Dimensions of Change, der integrerer fakta, logik, værdier og kommunikation og retter fokus mod organisationers sprog. Det teoretiske fundament omfatter Peter M. Senges teori om den lærende organisation og systemtænkning samt Gitte Haslebos relationelle, socialkonstruktive forståelse af relationer og kommunikation. En dansk rapport om stigende psykiske problemer i arbejdslivet anvendes illustrativt til at belyse de udfordringer, forandringer skaber. Analysen samler tre perspektiver: ledelse (hvordan ledere kan støtte medarbejderes lærings- og udviklingsprocesser), relationer og kommunikation (hvad kendetegner virkningsfuld dialog, og hvordan håndteres forandringer), samt individ og identitet (hvordan identitet skabes og rekonstrueres i sociale relationer). Diskussionen fokuserer på, hvordan individer konstruerer deres virkelighed i samspil med andre, og på lederens rolle i at skabe rammer for læring, trivsel og udvikling. Konklusionen peger på, at ledere i moderne organisationer må anvende nye ledelsesformer og udvikle nye tilgange og spilleregler for kommunikationen med både ledere og medarbejdere.
This thesis investigates how communication between managers and employees can contribute to employees’ learning and development in modern organizations. It draws on Henriksen et al.’s theory of reality and conceptualizing method from Dimensions of Change, which integrates facts, logic, values, and communication and foregrounds organizational language. The theoretical framework combines Peter M. Senge’s theory of the learning organization and systems thinking with Gitte Haslebo’s relational, social constructionist perspective on relationships and communication. A Danish report on rising psychological problems in working life is used illustratively to highlight challenges created by organizational change. The analysis brings together three perspectives: leadership (how managers can support employees’ learning and development), relationships and communication (what makes dialogue effective and how to handle change), and the individual and identity (how identity is created and reconstructed in social relations). The discussion emphasizes how individuals construct reality through interaction and the leader’s role in shaping conditions for learning, well-being, and development. The conclusions indicate that leaders in modern organizations need to adopt new leadership approaches and develop new rules and practices for communicating with both managers and employees.
[Dette resumé er genereret med hjælp fra AI direkte fra projektet (PDF)]